Lecturas para Niños de Primero de Primaria para Imprimir

Lecturas para Niños de Primero de Primaria para Imprimir 

La presentación de Juanorro

Juanorro era un cocodrilo de lo más simpático. Sabía contar unos chistes que nos hacían llorar de risa, y era todo un espectáculo ver cómo se reía él, con todas aquellas filas de dientes al aire.

Lo más divertido fue cuando nos contó su encuentro con el director: "Entré en su despacho y lo vi sentado en su butaca, muy concentrado en su trabajo. Cuando por fin levantó la vista y se dio de narices conmigo, le pasó algo muy raro: pegó un salto tremendo y, después, se quedó blanco, blanco, mientras me miraba fijamente con la boca abierta. Por cierto: a él también se le pusieron los pelos de punta, como a todos ustedes cuando me vieron por primera vez... Bueno, el caso es que me presenté con el director: 'Mi nombre es Juanorro Cocodris Lagunis, soy del país de Cocodrilandia y quiero matricularme en este colegio', le dije. Después de tragar saliva varias veces, él me contestó algo así como: 'Mu.„ mu... mucho gus... to, y ¿po... po... por qué quieres... quieres ma... matricularte aquí?'. Entonces le respondí que quería estudiar para llegar a ser sabio.

El director parecía asombradísimo: 'Mu... muy bien. Voy a bus... car a un pro... profesor...', dijo, y salió del despacho como una bala".

 

 

Examen de Admisión UNAC 2014-I

Solución del Examen de Admisión UNAC 2014-I 
PREGUNTAS DE RAZONAMIENTO VERBAL - BLOQUE II

ORACIONES INCOMPLETAS
23. El estudio es una condición    ....... para poder ingresar a la Universidad.
A) de jure   
B) sicalíptica   
C) de facto   
D) primordial   
E) ipso facto

Solución: Apelando a los rastros verbales podemos decir que una  condición importante, fundamental, primordial para poder ingresar a la universidad es el estudio. Respuesta: Primordial

24. El fundamento ........... de la vida intelectual es la curiosidad que se encuentra entre los ........ en su forma elemental.   
A) psicológico — gatos.   
B) básico — infantes.   
C) hormonal — bebes.   
D) instintivo — animales.
E) biológico — niños.

Solución: Un fundamento es una razón principal y por lo tanto básico para cualquier proceso. La forma más elemental del intelecto se da en la primera etapa del desarrollo humano, es decir, cuando se es infante. Respuesta: Básico – Infantes

25. "........... es manantial de esperanza para los .........; fuerza espiritual para los .........    
A) El devoto - santos - creyentes
B) El cielo - piadosos - difuntos
C) El santo - devotos - desesperados
D) Dios - creyentes - desconsolados
E) El arroyo - sedientos - que sufren
Solución: Todas las alternativas aluden a elementos de la fe católica. Dentro de esa fe, el manantial de todo es Dios. Quienes aceptan ello, tienen que ser creyentes en esa fe. Los que requieren más Fuerza Espiritual son los que no tienen consuelo, es decir los desconsolados. Respuesta: Dios – Creyentes – Desconsolados

Conectores Discursivos o Lógicos Textuales

Conectores Discursivos
Las preguntas de conectores e ilativos evalúan la capacidad de relacionar y coordinar las ideas en un discurso; es decir, la coherencia y cohesión de una estructura textual.

Lee el siguiente texto del autor Teun Van Dijk:

Los conectores se clasifican en dos grandes grupos: los naturales y los lógicos, siendo los primeros aquellos orientados a completar la comprensión y significatividad de las frases; y los segundos, aquellos orientados a la obtención de resultados funcionales o veritativos (verdad o falsedad) de las proposiciones. Para los primeros, el sentido y significado es fundamental; para los segundos, no. En las pruebas de aptitud verbal, se toman en cuenta los conectores naturales. Los conectores naturales se denominan nexos gramaticales, su función es unir y conectar palabras, frases y oraciones de modo que el resultado tenga coherencia (sentido) y cohesión (ilación). Tomando en cuenta el ámbito de su acción, pueden ser clasificados en dos grupos: los nexos gramaticales que tienen la función de enlazar o unir palabras o frases para formar oración; y los que tienen la función de hilar o coordinar las diferentes ideas de un texto para hacerlo significativo en sus relaciones internas. A los primeros pertenecen las categorías conjunción y preposición, mientras que a los segundos pertenecen algunas palabras o conjuntos de palabras con significado gramatical adverbial. Por otro lado, dado que los signos de puntuación (coma, punto y coma, dos puntos, etc.) son indicadores de ilación, coordinación y enlace del sentido de las ideas de un texto, también se consideran, en términos prácticos, ilativos.

Examen Admisión UNSA 2015-I

Solucionario: Examen de Admisión UNSA 2015-I 
PREGUNTAS DE RAZONAMIENTO VERBAL

49. Relaciones cada palabra con su antónimo:
I. Controversia          II. Desgajar          III. Solicito
IV. Patraña                V. Dilatación

A) Contracción        B) Verdad              C) Acuerdo
D) Unirse                 E) Descuidado

A) I:C / II:D / III:E / IV:B / V:A
B) I:B / II:A / III:C / IV:E / V:D
C) I:D / II:E / III:A / IV:B / V:C
D) I:A / II:D / III:B / IV:E / V:C
E) I:E / II:B / III:A / IV:D / V:C

50. La secuencia textual correcta sobre panacea, es:
I. Para asistirlos en su búsqueda, llamaron Panakeia una diosa hija de Esculapio, dios de la medicina, a la que asignaron uno de los poderes de su padre: el de curar con hierbas.
II. En la Edad Media llamaban "panacea" a distintos géneros de hierbas a las que asignaban propiedades curativas para todo.
III. Desde la antigüedad, se han usado hierbas medicinales para curar las enfermedades, pero los griegos buscaban una que curara todo, a la que llamaron "panakeia" de "pan" es que todo, y "Akos", remedio.
IV. Los romanos llamaron 'panax' a un género de raíces que traían del Oriente y que decían, curaba todo los males.
A) III-I-IV-II
B) I-III-IV-II
C) II-IV-I-III   
D) IV-I-III-II
E) III-II-I-IV

51. Complete:
La antitesis es la __________ que se establece entre ___________ cosas contrarías o ____________.
A) complementación - dos - semejantes
B) resolución - dos - acordadas
C) opinión - dos - armónicas
D) relación - dos - antagónicas
E) semejanza - dos - iguales

52. MORTAL : ETERNO.
A) Pavoroso : espeluznante
B) Embromar : burlar
C) Irrumpir : salir
D) Maniobrar : operar
E) Armonizar : aunar

El significado de la palabra, las series verbales, el análisis componencial y el método conmutacional.

4.1 EL ANÁLISIS SÉMICO O COMPONENCIAL

El análisis componencial —el enfoque estructural de la semántica— trata de descomponer el significado en rasgos sémicos para establecer cómo vertebran el contenido de una palabra; y, por enfrentamiento con los semas de otras palabras, se preocupa en redefinir un campo semántico.

4.2 LOS DOS PASOS EN EL ANÁLISIS COMPONENCIAL
A) Describir la estructura sémica interna de la palabra, y
B) Describir la estructura de un campo, a fin de determinar el parentesco semántico de las palabras que lo conforman.
Estos dos pasos del análisis son complementarios.

4.3 EL ANÁLISIS COMPONENCIAL DE LA ESTRUCTURA SEMÁNTICA DE UNA PALABRA
• El análisis consiste en presentar cada palabra en rasgos semánticos para discriminar, entre éstos, los rasgos distintivos de los rasgos adventicios.
• Para ser más ilustrativo, compararé los rasgos que contienen las espadas pertenecientes: una al Cid Campeador (espada 1) y otra , a Julio César (espada 2):

• Los RASGOS CONSTANTES son los SEMAS o RASGOS SEMÁNTICOS DISTINTIVOS de la palabra; como es obvio, forman su base semántica y sirven para diferenciar la significación de una palabra de cualquier otra en su campo.

• Por su relevancia, estos rasgos constantes o distintivos {R1+R2+R3+R4+R5+R6+R7+R8+R9}, forman el COMPONENTE SEMÁNTICO del término "espada".

• Los RASGOS ADVENTICIOS son los que pueden presentarse o no manifestarse; como es de suponer, entonces no sirven para definir a la palabra.

Taller Nº1: Razonamiento Verbal Primer Grado de Primaria

Taller Nº1 de Razonamiento Verbal para primer grado de primaria  - Fichas para imprimir - 1ro primaria.

1. Orientación espacial - Memoria visual


2. Atención

 

3. Análisis de imágenes

Razonamiento Verbal Forma 1

Razonamiento Verbal Forma 1

Las siguientes palabras en mayúsculas, están seguidas de cuatro opciones. Seleccione la opción que se ASEMEJE AL SIGNIFICADO de las mismas.

1. CONATO
A) rebelión          B) alegato        C) pleito         D) tentativa

2. PREDICCIÓN
A) vaticinio        B) compulsión        C) sordidez       D) procacidad

3. CAPACITADO
A) licenciado        B) desconfiado        C) malvado      D) idóneo

4. ESTRUENDO
A) violencia       B) sonido       C) afección        D) estrépito

5. CUSTODIA
A) gratitud        B) mesura        C) guardia        D) estrépito


Las siguientes palabras en mayúsculas, están seguidas de cuatro opciones. Seleccione la opción que se asemeje al significado OPUESTO de las mismas.

6. OBTENER
A)  Hallar        B) Perder        C) Suplir       D) Retener

7. NOTORIO
A) Escabro         B) Detallado         C) Ilusorio         D) Inadvertido

8. DIVERSIDAD
A) uniformidad         B) opulencia        C) aburrimiento       D) oposición

9. ADECUADO
A) Analizado          B) Estupendo        C) Inadvertido        D) Incorrecto

10. TITUBEO
A) Debate        B) Duda        C) Decisión       D) Tuteo

Respuestas
1) D     2) A      3) D      4) D      5) C
6) B     7) D      8) C      9) D    10) C