Solucionario Habilidad Verbal - Pre San Marcos 2020-I, semana 05

Solucionario Habilidad Verbal

Pre San Marcos 2020-I, semana 05-A

SENTIDO CONTEXTUAL 

La semántica contemporánea recomienda buscar el sentido de las palabras en el contexto del enunciado. Así, por ejemplo, la palabra 'quimera' puede significar tres cosas diferentes: 

1. Monstruo fabuloso que vomitaba llamas y tenía cabeza de león, vientre de cabra y cola de dragón. 

2. Lo que se propone a la imaginación como posible o verdadero, no siéndolo. 

3. Animal compuesto de células de dos o más orígenes genéticos distintos. 

Por ello, un sinónimo o antónimo contextual de ‘quimera’ dependerá del análisis semántico del enunciado: en «Llegar a una sociedad plenamente solidaria e igualitaria es una hermosa quimera», el sinónimo es ‘ilusión’ y el antónimo, ‘realidad’. 

SIGNIFICADO DENOTATIVO Y SIGNIFICADO CONNOTATIVO 

Las palabras contenidas en un texto expresan y trasmiten información (sirven para representar las cosas, las ideas), por lo que suelen emplearse en un sentido descriptivo. De esta manera “rojo” significa un tipo de color en el espectro tal como se conceptualiza en el sistema semántico de la lengua española. Este significado se llama denotativo. Pero, con el propósito de provocar determinadas impresiones y despertar ciertos sentimientos en el discurso, las palabras pueden desarrollar otras interpretaciones. El término “rojo” puede aludir a sangre, cólera, pasión, etc. Dichas significaciones se conocen como significado connotativo porque le dan mayor expresividad al lenguaje. 

ACTIVIDAD 1

Analice los siguientes enunciados y determine la interpretación connotativa de los términos resaltados en negrita. 

1. Como nació en cuna de oro, no está acostumbrado a pasar situaciones de emergencia como las demás personas. 

______________________________________________________

2. Esa persona no pudo haber cometido tal acto de violencia y vandalismo porque es una mansa paloma.

______________________________________________________

3. Luego de más de 15 años de unión conyugal, esa pareja está próxima a divorciarse: su viaje amoroso está llegando al fin del camino. 

______________________________________________________

4. Le dijo de manera muy directa que deje de vivir en una burbuja porque la realidad obliga a tomar decisiones cruciales.

______________________________________________________ 

5. Salió contentísimo de la reunión porque recibió la luz verde para su proyecto por parte de los directivos de la empresa.

______________________________________________________

ACTIVIDAD 2

En virtud del principio del sentido contextual, conteste las siguientes preguntas concernientes a los significados de las palabras resaltadas con negrita. 

TEXTO 

Al pretender encarnar una verdad irrefragable, el credo religioso difiere esencialmente de la teoría científica. La ciencia es siempre falible, conjetural; los científicos esperan que, tarde o temprano, haya necesidad de modificar sus teorías presentes, conscientes de que su método es lógicamente incapaz de llegar a una demostración completa, indubitable y final. Ahora bien, en una ciencia madura, los cambios requeridos son generalmente solo aquellos que sirven para proporcionar mayor exactitud; las viejas teorías conservan su utilidad mientras se trate de aproximaciones toscas, pero fallan cuando son posibles algunas nuevas observaciones minuciosas. Además, las invenciones técnicas sugeridas por las viejas teorías quedan como prueba de que han tenido hasta cierto punto una especie de verdad práctica.

1. En el texto, IRREFRAGABLE se puede reemplazar por 

A) apodíctica. 

B) cuestionable. 

C) indefinida. 

D) aproximada. 

Solución: Una verdad irrefragable es una verdad indubitable o apodíctica. 

Rpta.:A 

2. Se determina que el sentido de FALIBLE implica una ciencia 

A) hierática. 

B) paradójica. 

C) provisional. 

D) hermética. 

Solución: Al ser falible, se implica que la ciencia es provisional por cuanto puede equivocarse. 

Rpta.:C 

 3. En el texto, MADURA tiene el sentido contextual de 

A) longeva. 

B) avanzada. 

C) senil. 

D) agotada. 

Solución: Dado que ‘madura’ se refiere a una condición progresiva de una ciencia, se puede determinar que significa ‘avanzada’. 

Rpta.:B 

 4. En el texto, el término TOSCA connota 

A) verosimilitud. 

B) amalgama. 

C) explicitud. 

D) inexactitud. 

Solución: Una aproximación tosca connota falta de rigor o de exactitud. 

Rpta.:D

 5. El antónimo contextual de MINUCIOSA es 

A) vivencial. 

B) metódica. 

C) superficial. 

D) específica. 

Solución: Una observación minuciosa, de acuerdo con el contexto, implica un trabajo analítico ciertamente profundo. En consecuencia, guarda antonimia contextual con la palabra ‘superficial’. 

Rpta.:C 

SENTIDO CONTEXTUAL CON TÉRMINOS DEL IDIOMA INGLÉS 

Lea el siguiente texto y determine los sentidos contextuales de las palabras resaltadas en negrita. 

The human body is a masterpiece of complexity and beauty -a symphony of forty trillion cells working in concert. However, it has its limitations. Your senses set boundaries on what you can experience. Your body sets limits on what you can do. But what if the brain could understand new kinds of inputs and control new kinds of limbs - expanding the reality we inhabit? 

Masterpiece____________________________

Concert________________________________ 

Boundaries_____________________________ 

Kinds_________________________________ 

Limbs_________________________________ 

COMPRENSIÓN LECTORA  

TEXTO 1

La epopeya, como género preciso, se caracteriza por tres rasgos esenciales: 1) sirve de objeto a la epopeya el pasado épico nacional, el «pasado absoluto» (según la terminología de Goethe y Schiller); 2) sirve de fuente a la epopeya la tradición, la leyenda nacional (y no la experiencia personal y la libre ficción que se desarrolla sobre la base de la primera); 3) el universo épico está separado de la contemporaneidad, es decir, de la época del rapsoda (del autor y de sus oyentes), por una distancia épica absoluta. 

Detengámonos más en cada uno de los rasgos esenciales de la epopeya. El universo de la epopeya en el pasado heroico nacional, el mundo de los «comienzos» y de las «cimas» de la historia nacional, el mundo de los padres y de los fundadores, el mundo de «los primeros» y de «los mejores». Pero lo importante no es el hecho de que el pasado constituya el contenido de la epopeya. La relación del mundo representado con el pasado, su implicación en el pasado, es el rasgo constitutivo formal de la epopeya en tanto que género literario. 

La epopeya nunca ha sido un poema sobre el presente, sobre su tiempo (convirtiéndose solo para los descendientes en un poema sobre el pasado). La epopeya que conocemos como género preciso ha sido, desde el principio, un poema acerca del pasado; y la posición del autor (es decir, del que pronuncia la palabra épica), inherente a la epopeya y a su factor constitutivo, es la posición del hombre que habla acerca de un pasado inaccesible para él, la veneración de un descendiente. La palabra épica, por su estilo y su tono, por el carácter de su expresividad, se halla a infinita distancia de la palabra de un contemporáneo acerca de otro contemporáneo, de la palabra dirigida a los contemporáneos («Oneguin, mi buen amigo, nació en las orillas del Neva, en donde quizás usted, lector mío, nació o brilló...», Pushkin). Y el rapsoda y el oyente, inherentes a la epopeya como género, se hallan situados en la misma época y en el mismo nivel valorativo (jerárquico); pero el mundo de los héroes que se representa está situado a un nivel valorativo y temporal distinto, inaccesible, separado por una distancia épica. Entre el rapsoda y el oyente se halla, como intermedio, la tradición nacional. Representar un acontecimiento en el mismo nivel valorativo y temporal de uno mismo y de sus contemporáneos (y, por lo tanto, sobre la base de la experiencia y la ficción personales), significa efectuar un cambio radical, pasar del universo épico al novelesco. 

Bajtín, M. (1991). «Épica y novela. Acerca de la metodología del análisis novelístico». 

Teoría y estética de la novela. Madrid: Taurus, 457-460. 

PREGUNTA 01

En síntesis, el texto permite comprender 

A) las categorías de «pasado absoluto», «leyenda nacional» y «distancia épica». 

B) una serie de rasgos que esclarecen la figura del rapsoda en las narraciones. 

C) las características formales del género épico en sus dimensiones más líricas. 

D) los aspectos que explican el vínculo entre la epopeya y el referente histórico. 

Solución: En texto dilucida el universo histórico, distante, de la epopeya, de tal manera que el rapsoda refiere hechos heroicos anclados en un mundo prístino. 

Rpta.: D 

PREGUNTA 02

En la lógica del texto, el término OBJETO significa 

A) neutralidad. 

B) tema. 

C) cuestión. 

D) designio. 

Solución: Según el texto, «sirve de objeto a la epopeya el pasado épico nacional». Es decir, la materia narrativa de donde toman forma los posibles «argumentos» que aborda este género literario se relaciona a los orígenes de la nación. 

Rpta.: B 

PREGUNTA 03 

De la cita de Pushkin, inserta en el desarrollo textual, es válido inferir que 

A) este vate se enmarca en un instante de renovación estética en el siglo XX. 

B) su intelección demanda entender ciertos caracteres de la epopeya clásica. 

C) serviría para demostrar los vestigios del género épico en la literatura rusa. 

D) se inscribe en un horizonte axiológico más próximo al universo novelesco. 

Solución: La cita es colocada para ejemplificar una característica esencial de la epopeya, el hecho de que «se halla a infinita distancia de la palabra de un contemporáneo acerca de otro contemporáneo, de la palabra dirigida a los contemporáneos». Al final del texto, se indica que la contemporaneidad es un rasgo del género novelesco. 

Rpta.: D 

PREGUNTA 04

Respecto de la relación entre el autor y la epopeya es inválido sostener que 

A) se establece entre ellos una conexión persistente. 

B) se vinculan con los acontecimientos históricos. 

C) el primero cumple con una función desacralizadora. 

D) hay una relación venerable con la prístina tradición. 

Solución: La actitud del autor de la epopeya se caracteriza por un sumo respeto hacia el pasado legendario que constituye la materia de prima de su producción estética. 

Rpta.: C 

PREGUNTA 05

Si la epopeya se hubiera caracterizado por su versatilidad temática, 

A) sería más complicado deslindar entre este género y la novela moderna. 

B) la distancia épica sería un rasgo notable de este tipo de composiciones. 

C) surgiría una forma novelesca cabalmente discrepante a la utilizada hoy. 

D) el pasado histórico de las naciones todavía tendría un lugar prominente. 

Solución: La epopeya, tal como es descrita por Bajtín, es monotemática: su único motivo es el pasado legendario de la nación. Por ello, este es uno de los rasgos que la separa de la novela, que se caracteriza por su libertad temática. 

Rpta.: A 

TEXTO 2 

La primera teoría completa sobre la gravedad fue desarrollada por Isaac Newton. Puede decirse que él, junto con Galileo Galilei, inventó la ciencia tal como la conocemos. Nacido a mediados del siglo XVII, Newton vivió en una época conflictiva, en la que el monopolio dogmático de la Iglesia sobre la ciencia se estaba desmoronando con los nuevos descubrimientos en las principales ramas del saber. Galileo ya había sido forzado bajo amenaza de tortura a retractarse de sus importantes descubrimientos astronómicos y Giordano Bruno había sido quemado en la hoguera por atreverse a cuestionar algunas ideas ortodoxas en cosmología. Toda Europa, que durante mucho tiempo había estado oprimida por el corsé intelectual del pensamiento religioso tradicional, se estaba agitando bajo el impacto desafiante de nuevas ideas. En 1543, el astrónomo polaco Nicolás Copérnico, tras un examen cuidadoso del movimiento de los planetas, publicó una tesis revolucionaria sobre la disposición astronómica del sistema solar. Sugirió que la Tierra no permanecía fija en el centro del universo, sino que giraba alrededor del Sol con los demás planetas, rechazando las antiguas teorías (inspiradas en Ptolomeo), que durante siglos habían propugnado la posición central de la Tierra en el cosmos. 

Newton, que había nacido el mismo año de la muerte de Galileo, cuando tenía poco más de veinte años había hecho ya descubrimientos trascendentales en matemáticas, física y astronomía. Eran especialmente importantes sus teorías sobre el espacio, el tiempo y el movimiento. Estas teorías las desarrolló en ecuaciones matemáticas precisas que sirvieron para relacionar conceptos como fuerza, cantidad de movimiento y aceleración de los cuerpos materiales. Las leyes de Newton sobre el movimiento son usadas aún hoy en día, tres siglos más tarde. Una fuerza que atrajo la atención de Newton fue la gravedad (estimulada, dice la leyenda, por la caída de una manzana). Con gran perspicacia postuló que la gravedad actuaba no solo sobre la Tierra sino también entre los "cuerpos graves", como las estrellas, el Sol y los planetas. La hipótesis podía ser comprobada aplicando las leyes que descubrió al movimiento de los planetas alrededor del sistema solar bajo la acción de las fuerzas gravitatorias. Barruntó correctamente la fórmula matemática de esta fuerza al darse cuenta de que debía disminuir con la distancia (elevada al cuadrado) entre los cuerpos graves y fue capaz de resolver las ecuaciones y encontrar la forma y el tamaño de las órbitas de los planetas y de la Luna. 

El éxito fue inmediato: las órbitas planetarias resultaron ser elípticas, con el Sol situado en uno de sus focos, exactamente tal como el astrónomo austríaco Johannes Kepler había deducido previamente a partir de las observaciones de los planetas realizadas por Tycho Brahe. Newton también consiguió calcular la relación correcta entre la velocidad del movimiento de los planetas y su distancia al Sol, así como el período correcto de la Luna. Fue un progreso brillante, que mostró por vez primera que las leyes de la ciencia descubiertas en laboratorios de la Tierra podían ser aplicadas con éxito a cuerpos graves, considerados hasta entonces como pertenecientes a un dominio puramente celestial. 

PREGUNTA 01

El texto trata fundamentalmente sobre 

A) los descubrimientos científicos hechos durante el siglo XVIII. 

B) el estudio de la gravedad hecho por Newton y sus resultados. 

C) los científicos que hicieron aportes a la astronomía del S. XVII. 

D) los principales hitos históricos de las teorías astronómicas. 

Solución: El texto inicia diciendo que la primera teoría completa sobre la gravedad fue desarrollada por Newton y luego explica como lo hizo. 

Rpta.:B 

PREGUNTA 02

En el texto, CORSÉ INTELECTUAL implica semánticamente la noción de 

 A) dogma. 

B) paradigma. 

C) ley. 

D) hipótesis. 

Solución: El corsé intelectual del pensamiento religioso tradicional se refiere al conjunto de dogmas religiosos que imperaban. 

Rpta.:A 

PREGUNTA 03 

Determine cuál o cuáles de los siguientes enunciados son incompatibles con el texto. 

I. Tycho Brahe fue un astrónomo danés con observaciones muy valiosas. 

II. La gravedad actúa sobre el Sol y los planetas, pero no sobre las estrellas. 

III. Actualmente se utilizan las leyes de Newton sobre el movimiento sideral. 

IV. Galileo logró demostrar matemáticamente la ley de la elipse en los planetas. 

A) I y II            B) Solo II            C) Solo IV            D) II y IV 

Solución: La gravedad es una fuerza universal y fue Kepler, no Galileo, quien probó la ley de la trayectoria elíptica de los planetas. 

Rpta.: D 

PREGUNTA 04

Se infiere del texto que, para lograr un pasmoso descubrimiento como el de Newton, es fundamental el binomio 

A) método y refutación. 

B) teoría y observación. 

C) cálculo y dogmatismo. 

D) tradición y revolución. 

Solución: El caso de Newton permite establecer la necesidad de unir la teoría más potente con la observación más minuciosa. 

Rpta.:B

PREGUNTA 05

Si el cálculo de las órbitas de los planetas hecho por Newton hubiese dado órbitas de forma circular, entonces 

A) la atracción gravitatoria debería disminuir más con la distancia. 

B) los planetas no podrían ser considerados como cuerpos graves. 

C) en las observaciones de Tycho Brahe habría habido algún error. 

D) sobre los planetas, no se habría podido ejercer la fuerza gravitatoria. 

Solución: Si Newton hubiese planteado órbitas circulares, estaría contra lo planteado por Kepler y, en consecuencia, contra las observaciones Brahe. 

Rpta.:C 

Pre San Marcos 2020-I, semana 05-B

COMPRENSIÓN LECTORA 

TEXTO 1  

Un brote epidémico es una clasificación usada en la epidemiología para denominar la aparición repentina de una enfermedad debida a una infección en un lugar específico y en un momento determinado. Por su parte, se cataloga como epidemia cuando una enfermedad se propaga activamente debido a que el brote se descontrola y se mantiene en el tiempo. De esta forma, aumenta el número de casos en un área geográfica concreta. Para que se declare el estado de pandemia se tienen que cumplir dos criterios: que el brote epidémico afecte a más de un continente y que los casos de cada país ya no sean importados sino provocados por trasmisión comunitaria. 

El 30 de enero, la Organización Mundial de la Salud declaró el Estado de Emergencia Global por el coronavirus. Al respecto, el actual director general, el etíope Tedros Adhanom, afirmaba que una de las preocupaciones del organismo es que el COVID-19 se propague «a países con sistemas de salud más débiles (que los de China), que no están lo suficientemente preparados para hacerle frente». 

Este gráfico de Statista muestra los resultados del índice 'Seguridad Sanitaria Global', métrica usada en un estudio que compara a los países según su capacidad de respuesta ante una epidemia o pandemia, como en lo respectivo a si podrían prevenirla o los recursos de su sistema de salud para tratar a los enfermos. 

Tal y como se ve en el mapa, el continente más débil ante la propagación global de una enfermedad sería el africano. Dentro de Europa, España ocupa el puesto número 15 de la clasificación global, con 65,9 puntos de los 100 posibles. El Estado mejor preparado es Estados Unidos, con 83,5 puntos. 

Pulido, S. (2020). «¿Cuál es la diferencia entre brote, epidemia y pandemia?» en Gaceta Médica. Recuperado de https://gacetamedica.com/investigacion/cual-es-la-diferencia-entre-brote-epidemia-y- pandemia/ (Texto editado). 

 Moreno, G. (2020). «Los países más y menos preparados para una epidemia» en Statista. Recuperado de https://es.statista.com/grafico/20971/capacidad-de-respuesta-a-una-epidemia-o-pandemia-en-2019/ (Texto editado). 

PREGUNTA 01

Determine el tema central del texto. 

A) La reacción de diferentes países ante el COVID-19, según un estudio 

B) Las principales diferencias entre brote, epidemia y pandemia en 2019 

C) Los países mejor preparados ante una eventual pandemia mundial 

D) La capacidad para reaccionar ante una epidemia o pandemia en 2019 

Solución: El texto y la imagen principalmente muestran la capacidad de respuesta ante una eventual pandemia o epidemia en el año 2019. 

Rpta.: D  

PREGUNTA 02

El término REPENTINO implica 

A) imprevisibilidad. 

B) desenfreno. 

C) impetuosidad. 

D) inclemencia. 

Solución: La palabra REPENTINO hace referencia a lo inesperado de su aparición. Por tanto,está vinculado con IMPREVISIBILIDAD. 

Rpta.: A 

PREGUNTA 03

Tomando en cuenta la infografía y el texto, se infiere que ante una epidemia, un país africano como Tanzania 

A) es posible que tenga menor capacidad de reacción que uno europeo como Dinamarca. 

B) solo incrementaría sus niveles de mortalidad debido a la dejadez de sus autoridades. 

C) se posicionaría en varios puestos por debajo de Somalia, debido a su condición económica. 

D) sería apoyado por países opulentos con el fin de detener los efectos letales de una epidemia perniciosa. 

Solución: El texto indica que los países africanos son los menos preparados para enfrentar una epidemia. Por ello, uno como Tanzania tendría más dificultades que uno como Dinamarca. 

 Rpta.: A

PREGUNTA 04

Se condice con la imagen que los países sudamericanos 

A) son, junto con los europeos, los mejor preparados para enfrentar una crisis. 

B) en el ranking, se encuentran indefectiblemente entre el puesto 10 y el 193. 

C) presentarían idénticos problemas que los asiáticos ante una inminente crisis. 

D) en su mayoría se encuentran medianamente preparados para una pandemia. 

Solución: Como se observa en la imagen, casi todos los países sudamericanos se encuentran con una preparación media. 

Rpta.: D 

PREGUNTA 05

Si una epidemia que se inició en un continente llegara a otro por medio del turismo, 

A) sin duda, esta sería denominada pandemia por Tedros Adhanom. 

B) países como EE.UU. serían indiferentes ante tal acontecimiento. 

C) aún habría reticencias en considerarla como una real pandemia. 

D) podrían colapsar los sistemas de salud y previsión del mundo. 

Solución: El texto explica que se requieren dos criterios, la propagación a más de un continente y que los casos por país ya no sean importados, sino generados en los mismos países. En este caso, se tendría que corroborar el segundo criterio para llamar al COVID-19 una pandemia. 

 Rpta.: C 

TEXTO 2

Donald Trump anunció el miércoles el comienzo de la construcción «en meses» de un muro a lo largo de la frontera cuya financiación correrá a cargo de México, insistió el magnate presidente en entrevist a con la cadena ABC. El muro, según calculó The Washington Post, tendrá un costo superior a los 25 000 millones de dólares y requerirá la utilización de miles de obreros durante años. Sin embargo, para miles de mexicanos que viven cerca de la frontera, este muro es una realidad tangible desde hace décadas. Su construcción no es una ocurrencia de Trump, quien devolvió a los republicanos a la Casa Blanca. Con la llegada de Bill Clinton al poder, en 1993, los demócratas levantaron, sin escándalo alguno, el polémico muro de la misma forma que Barack Obama ha sido el presidente que más indocumentados ha expulsado durante sus casi ocho años de gobierno: casi 2,6 millones de emigrantes deportados. 

Actualmente, de los casi 3200 kilómetros de frontera que comparten México y Estados Unidos, en un tercio de la misma, unos 1100 kilómetros, existe un muro físico. Bardas de concreto, rejas, planchas metálicas que un día sirvieron para facilitar el aterrizaje de aviones durante la Guerra del Golfo y después fueron reutilizadas a modo de separación entre los dos países. Comienza en la playa de Tijuana y corre hacia el este, atravesando ciudades como Tecate o Mexicali. En otros tramos, sube y baja por los montes de Estados como California, Arizona y Nuevo México donde solo suena el viento y viven los venados, como una variante tex-mex de la muralla china. En otro tercio de la frontera se asienta un muro virtual, vigilado por cámaras, sensores térmicos, rayos X y más de 20 000 agentes fronterizos, un 518% más que hace dos décadas, según un informe del Colegio de la Frontera Norte y el Centro Norteamericano de Estudios Transfronterizos. En el último tercio, el muro es natural. Es también el más barato del mundo de vigilar, porque ejercen de centinelas los ríos y los desiertos de Sonora y Chihuahua, zonas donde las temperaturas llegan a los 50 grados. En el intento de cruzar por aquí, han muerto unos 8000 migrantes en los últimos 20 años. 

García, J. (26 de enero de 2017). «Al nuevo ‘muro de la vergüenza’ le faltan 2.000 kilómetros». El País.

Recuperado de https://elpais.com/internacional/2017/01/25/mexico/1485378993_672715.html.

PREGUNTA 01

De forma holística, la idea principal que el texto expone es que

A) el muro propuesto por Trump no es una promesa, es una terrible realidad.

B) existen una serie de barreras naturales y artificiales que Trump reforzará.

C) Trump ha mejorado un proyecto ya ejecutado por presidentes demócratas.

D) el inicio de la construcción del muro en la frontera fue anunciada en EUA.

Solución: La lectura y la infografía coinciden en señalar que la propuesta de Trump de construir un muro dista de ser original, ya que Bill Clinton, en 1993, ya inició la construcción de una barrera física entre México y Estados Unidos.

Rpta.: A

PREGUNTA 02

En el sentido textual, el término CENTINELA implica

A) inseguridad. 

B) animismo. 

C) escollo. 

D) salvaguarda.

Solución: Se menciona que un tercio de la frontera posee un «muro natural» cuyos «centinelas» son «los ríos y los desiertos de Sonora y Chihuahua», lugares donde han muerto cerca de 8000 inmigrantes en su intento de cruzar. Por ende, «centinela» implica «escollo».

Rpta.: C

PREGUNTA 03

Tradicionalmente, la democracia en Estados Unidos ha sido considerada «bipartidista», debido a la importancia que tienen el Partido Republicano y el Partido Demócrata, que casi tienen el control político del país, por más que difieren en sus principios y en su agenda de prioridades. No obstante, respecto de la inmigración, se infiere que ambos partidos 

A) rechazan la xenofobia y las prácticas discriminatorias de manera recurrente. 

B) concuerdan en que la geografía del lugar es un aliado de los inmigrantes. 

C) discrepan abiertamente sobre la mejor forma de construir el muro fronterizo. 

D) parecen coincidir en una perspectiva común, por lo menos a un nivel fáctico. 

Solución: La lectura señala que, a pesar de ser el candidato electo del partido opositor, Bill Clinton, en 1993, comenzó con la construcción del muro, así como «Barack Obama ha sido el presidente que más indocumentados ha expulsado». En tal sentido, en los hechos, ambos partidos comparten una perspectiva semejante sobre la inmigración. 

Rpta.: D 

PREGUNTA 04

Respecto de la información que brinda la gráfica sobre la construcción del muro, es inconsistente sostener que 

A) cruza los estados de Sonora, Tamaulipas y Chihuahua del lado sur de la frontera. 

B) el tramo del muro construido por Clinton se enmarcó en la «Operación Guardián». 

C) Chihuahua y Coahuila pueden ser zonas de interés para potenciales inmigrantes. 

D) la vigilancia de la frontera estadounidense depende solamente del factor humano. 

Solución: Según la información ofrecida por la imagen, la vigilancia de la frontera emplea nuevas tecnologías, sensores de movimiento y drones. Por ello, es falso que el control de esa zona dependa del factor humano. 

Rpta.: D 

PREGUNTA 05 

Si Clinton y Obama se hubieran mostrado más permisivos frente al fenómeno inmigratorio, 

A) el costo de implementar del muro superaría los 25 000 millones de dólares. 

B) la propuesta de Trump podría ser calificada como un viraje en este asunto. 

C) un tercio de la frontera quedaría irremediablemente separada por un muro. 

D) la decisión de construir un muro fronterizo habría partido de los mexicanos. 

Solución: Si, en el pasado, los presidentes se hubieran mostrados más permisivos sobre la inmigración, es probable que la decisión de Trump suponga un cambio drástico al respecto, dado su marcado rechazo. 

Rpta.: B 

TEXTO 3 - A

Se ha llegado a un punto en que el fracaso del Estado en la gestión del agua resulta una verdad inconcusa. El 70% de las operaciones de Sedapal han sido subcontratadas por varias empresas. No obstante, Sedapal no asume responsabilidades frente a la incompetencia de muchas de estas. Asimismo, de las cincuenta Empresas Prestadoras de Servicios (EPS) del país, el 54% deja de facturar más del 40% del agua que se distribuye. Es evidente, pues, que el agua potable en Lima cuesta más por el tremendo desperdicio y por la baja facturación. Privatizar Sedapal permitiría gestionar el 100% de sus operaciones y, en consecuencia, se dejaría de lado la subcontratación de empresas sin el capital ni la tecnología suficiente para organizar las redes de agua de los limeños. Además, se podrían solucionar las fugas mediante nuevas tecnologías, como un sistema de detección de goteos de las redes por medio de células electrónicas en tiempo real, cuya compra e implementación solo puede ser costeada por una empresa privada. Asimismo, con la correcta facturación no existirían las pérdidas económicas, y el flujo de recursos posibilitaría invertir en expansión y la mejora de la red. El servicio de agua llegaría a la totalidad de limeños las 24 horas del día, con la correcta presión y con tarifas más bajas, porque más clientes pagarían sus consumos de agua.

Redacción. (17 de febrero de 2019). «¡Dios mío! ¡Cuándo se privatiza Sedapal!». 

El Montonero. El primer portal de opinión del Perú. 

Recuperado de https://elmontonero.pe/economia/dios-mio-cuando-se-privatiza- sedapal 

TEXTO 3 - B 

El 21 de junio del 2017 se promulgó la Ley 30588 que reconoce el derecho del acceso al agua como derecho constitucional. Allí, en el Artículo 7° inciso a, se indica lo siguiente: «El Estado reconoce el derecho de toda persona a acceder de forma progresiva y universal al agua potable. El Estado garantiza este derecho priorizando el consumo humano sobre otros usos. El Estado promueve el manejo sostenible del agua, el cual se reconoce como un recurso natural esencial y, como tal, constituye un bien público y patrimonio de la Nación. Su dominio es inalienable e imprescriptible». El mandato constitucional es expreso, claro y definitivo respecto del agua como recurso natural y bien público de la Nación. Privatizar Sedapal supondría transgredir dicho principio y generar una paradoja legal. Por otro lado, la privatización de Sedapal obstruye el acceso progresivo y universal al agua potable. El interés privado se propone, siempre, maximizar sus utilidades y solo puede lograrlo vendiendo el agua potable, cual mercancía, a quien más poder adquisitivo posee. Así, el interés privado orientará las inversiones de los proyectos de agua y alcantarillado hacia los sectores más pudientes para lograr una mayor rentabilidad con la venta del agua. Por el contrario, los proyectos de inversión en sectores menos favorecidos ocuparían un lugar secundario, dado que la posibilidad de recuperar la inversión es baja.

Dammert, M. (15 de agosto de 2019). «Derrotemos privatizaciones del agua potable y de Sedapal». Diario Uno. 

Recuperado de https://diariouno.pe/columna/derrotemos-privatizaciones-del-agua-potable-y-de- sedapal/. 

PREGUNTA 01

Principalmente, para el texto 3 A, la necesidad de privatizar Sedapal se funda en_____________, mientras que el texto 3 B estima que esta medida podría ser contraproducente______________. 

A) razones de índole técnica – pues aplica una política social 

B) la inoperatividad de su gestión – a un nivel legal y social 

C) las ventajas pecuniarias – si no mejora la accesibilidad del agua 

D) el déficit de la facturación – si se reexamina la legislación vigente 

Solución: La argumentación del texto A parte de la constatación del «fracaso del Estado en la gestión del agua» y, por otro lado, el texto B expone dos argumentos, la contradicción legal en la que incurriría el Estado si realiza la venta y la instauración de un criterio elitista en la elección de proyectos para extender el servicio del agua. 

Rpta.: B 

PREGUNTA 02 

En el texto 3 A, el sentido contextual del término INCONCUSA 

A) empírica. 

B) conjetural. 

C) histórica. 

D) palmaria. 

Solución: Una verdad inconcusa es una verdad palmaria, tan evidente que no cabe el menor resquicio de duda. 

Rpta.: D 

PREGUNTA 03 

Con el propósito de validar su defensa de la privatización de Sedapal, la argumentación del texto 3 A se concentra, básicamente, en 

A) examinar el nivel de inversión que controla una empresa privada. 

B) evaluar la importancia de las redes de agua potable en la capital. 

C) enumerar cuáles podrían ser las posibles ventajas de esa venta. 

D) apelar por la necesidad de implementar una correcta facturación. 

Solución: A partir de la constatación de la situación del nivel de gestión de Sedapal en la actualidad, el texto 1A expone las ventajas de privatizar Sedapal: desaparición de la subcontratación, solución de fugas y adecuada facturación. 

Rpta.: C 

PREGUNTA 04 

A partir del segundo argumento del texto 3 B, se deduce que privatizar el agua 

A) supondría profundizar las brechas sociales que ya existen en la sociedad. 

B) provocaría una situación legal complicada respecto de la vigente ley 30588. 

C) podría mejorar la facturación y, por ello, la expansión del servicio de agua. 

D) contribuiría a consolidar el estatus del agua como patrimonio de la nación. 

Solución: Si las empresas privadas implementan un criterio elitista para determinar qué proyectos de extensión del servicio de agua potable deben ejecutar, las personas de escasos recursos verían cómo su situación de precariedad las condena a vivir sin agua. Así, podría afirmarse que las brechas sociales se profundizan. 

Rpta.: A

 

PREGUNTA 05

Si Sedapal lograra mejorar sustancialmente su gestión del líquido elemento a lo largo del territorio nacional, 

A) invertiría en la protección de los canales subterráneos de las regiones. 

B) el importe del agua potable en la ciudad capital sufriría un decremento. 

C) subcontratar empresas de servicios seguiría siendo una práctica usual. 

D) las regiones deberían restringir su consumo de la red de agua potable. 

Solución: Según el texto 3 A, el costo del agua potable en Lima es elevado «por el tremendo desperdicio y por la baja facturación» provocada por la deficiente gestión de Sedapal. 

Rpta.: B 

Pre San Marcos 2020-I, semana 05-C

PASSAGE 1

By tracking diseases over time and geography, epidemiologists learn to predict how many cases of an illness should normally happen within a defined period of time, place and population. An outbreak is a noticeable, often small, increase over the expected number of cases. Imagine an unusual spike in the number of children with diarrhea at a daycare. One or two sick kids might be normal in a typical week, but if 15 children in a daycare come down with diarrhea all at once, that is an outbreak. When a new disease emerges, outbreaks are more noticeable since the anticipated number of illnesses caused by that disease was zero. An example is the cluster of pneumonia cases that sprung up unexpectedly among market-goers in Wuhan (China). Public health officials now know the spike in pneumonia cases there constituted an outbreak of a new type of coronavirus, now named SARS-CoV-2. 

Fischer, R. (2020). “What’s The Difference Between Pandemic, Epidemic And Outbreak?” in GIZMODO. 

Retrieved from https://www.gizmodo.com.au/2020/03/difference-between-pandemic-epidemic-outbreak/ (Edited text). 

TRADUCCIÓN 

Al rastrear enfermedades a lo largo del tiempo y la geografía, los epidemiólogos aprenden a predecir cuántos casos de una enfermedad deberían ocurrir normalmente dentro de un período de tiempo, lugar y población definidos. Un brote es un aumento notable, a menudo pequeño, sobre el número esperado de casos. Imagine un aumento inusual en el número de niños con diarrea en una guardería. Uno o dos niños enfermos pueden ser normales en una semana típica, pero si 15 niños en una guardería contraen diarrea de una vez, eso es un brote. Cuando surge una nueva enfermedad, los brotes son más notorios ya que el número anticipado de enfermedades causadas por esa enfermedad fue cero. Un ejemplo es el conjunto de casos de neumonía que surgieron inesperadamente entre los asistentes al mercado en Wuhan, China. Los funcionarios de salud pública ahora saben que el aumento en los casos de neumonía allí constituyó un brote de un nuevo tipo de coronavirus, ahora llamado SARS-CoV-2. 

PREGUNTA 01

The main intention of the author is 

A) to prepare people from a new type of coronavirus. 

B) to explain the principal characteristics of an outbreak. 

C) to show differences between pandemic and epidemic. 

D) to discuss the reasons why a new disease emerges. 

Solution: The author is explaining what is an outbreak and who we can identify it. 

Answer: B 

PREGUNTA 02 

The word ZERO implies 

A) devaluation. 

B) narrowness. 

C) unimportance. 

D) nonexistence. 

Solution: The word ZERO is used to express that there was no evidence of the illness before. 

Answer: D 

PREGUNTA 03

According to the passage, we can infer that an illness like dengue could be considered an outbreak in certain conditions, because 

A) the analysis from physicians about that illness are questionable. 

B) like the new SARS-CoV-2, that disease would need to be unknown. 

C) it probably affected more than 15 children in a week worldwide. 

D) it depends of how quickly and unexpectedly the disease spreads. 

Solution: It does not matter if it is a known or unknown disease. The passage says that an outbreak is a noticeable, often small, increase over the expected number of cases”. So, if a disease accomplishes these requirements, it could be considered an outbreak. 

Answer: D 

PREGUNTA 04

According to the information from the passage, it is false to say that SARS-CoV-2 

A) was recognized for scientist long before it was considered an outbreak. 

B) constituted an outbreak because of the characteristics that presented. 

C) is a type of coronavirus that sprung up unexpectedly in Wuhan, China. 

D) the number of people infected for this illness was zero at the beginning. 

Solution: The passage explains that, for example, in the case of SARS-CoV-2, the number of cases was zero. So, it is not possible that was recognized much time before the disease started to be considered an outbreak. 

Answer: A 

PREGUNTA 05 

If the typical number of children with an illness in a day were 15, then 

A) that case would no longer work as an example of an outbreak. 

B) the government of that country is very likely to declare quarantine. 

C) that analysis would be wrong because more people die in a week. 

D) that disease could have the appearance of a terrible pandemic. 

Solution: The number of cases (15) of diarrhea in the second paragraph are unexpected. If they were expected, that would not be considered an outbreak. 

Answer: A 

PASSAGE 2 

Wolves are legendary because of their spine-tingling howl, which they use to communicate. A lone wolf howls to attract the attention of his pack, while communal howls may send territorial messages from one pack to another. Some howls are confrontational. Much like barking domestic dogs, wolves may simply begin howling because a nearby wolf has already begun. Despite that, in popular traditions around the world, the howling of the wolf was always linked to the demonic and the supernatural. Currently, there is no scientific evidence to support such claims. 

Hermann. T. (October 16, 2019). The gray wolf. In National Geographic. EEUU. 

Retrieved from: https://www.nationalgeographic.com/animals/mammals/g/gray-wolf/ 

TRADUCCIÓN 

Los lobos son legendarios debido a su aullido de hormigueo, que utilizan para comunicarse. Un lobo solitario aúlla para atraer la atención de su manada, mientras que los aullidos comunales pueden enviar mensajes territoriales de una manada a otra. Algunos aullidos son de confrontación. Al igual que los perros domésticos que ladran, los lobos simplemente pueden comenzar a aullar porque un lobo cercano ya ha comenzado. A pesar de eso, en las tradiciones populares de todo el mundo, el aullido del lobo siempre estuvo vinculado a lo demoníaco y lo sobrenatural. Actualmente, no hay evidencia científica que apoye tales afirmaciones. 

PREGUNTA 01

What is the central topic of the passage? 

A) The real causes of the wolves howling 

B) The legends that link the wolf to the demonic 

C) The different types of howls emitted by dogs 

D) The reasons why dogs are related to wolves 

Solution: Throughout the passage, the author reports, mainly, on the various causes of the howling of the wolf. 

Key.: A 

PREGUNTA 02

The word LEGENDARY implies 

A) yearning. 

B) temerity. 

C) fame. 

D) heroism. 

Solution: In the text, LEGENDARY, it involves the GREAT FAME that the wolf has had for its howl. that is to say, HIGHLY KNOWN. 

Key.: C

PREGUNTA 03 

It is compatible to affirm that between dogs and wolves there is 

A) a popular legend that links them to the devil. 

B) no reason to consider them dangerous animals. 

C) an irrefutable proof of the origin of their howls. 

D) a certain affinity in the meaning of their howls. 

Solution: The text states that between the wolf and the dog, there are some howls that have the same communicative function, that is, a certain affinity in the meaning of their howls. 

Key.: E

PREGUNTA 04

About the howling of wolves, it follows that 

A) they have a reproductive purpose. 

B) they are emitted when they are alone. 

C) they have a different range of meanings. 

D) they indicate their mystical nature. 

Solution: The author maintains that the wolves howl for communicating with their group, sending messages from one group to another, that is, it is inferred that their howls have a diverse range of meanings. 

Key.: C

 

PREGUNTA 05

If wolves howl only on a full moon, possibly 

A) the folk traditions about the howling of the wolf would be correct. 

B) the scientists' research on this animal would be correct. 

C) no one would maintain contact with any being of this species. 

D) people would attribute supernatural powers to this species. 

Solution: The text argues that some popular traditions have associated the wolf with the night, then, if wolves howl only on a full moon, then, the popular traditions would be right. 

Key.: A 

PASSAGE 3

There are thousands of kinds of cheese, each with its own color, shape, nutritional value, flavor and texture. Since cheese is made from milk, cheese types tend to vary based on the source of milk. Some of the most popular cheeses are made from the milk of cows, goats and sheep. But there are also cheeses made from camel milk, water buffalo milk – even moose milk. 

To make cheese, you need to add bacteria to the milk. These create chemical reactions that cause it to change into a combination of solid “curds” and liquid.” The whey is generally drained off, concentrated and dried into a powder. 

Variations in the amount and type of bacteria influence the taste and texture of the final product. Other aspects factor into the type of cheese that is produced: the salting method, its temperature and how long cheesemakers age it, which refers to the amount of time it is left alone to ripen and form. Some cheeses are aged for as long as 18 years. 

Clark, S. (2020). “Why Does Swiss Cheese Have Holes?” in GIZMODO. Retrieved from https://www.gizmodo.com.au/2020/03/why-does-swiss-cheese-have-holes/ (Edited text). 

VOCABULARY 

add (-ed): v. añadir 

age (-ed): v. añejar, madurar 

amount: n. cantidad 

as long as: conj. durante, mientras 

change (-ed): v. cambiar 

cheese: n. queso 

chemical: adj. químico 

cow: n. vaca 

curd: n. requesón, cuajada 

drain (-ed): v. drenar, escurrir 

dry (-ed): v. secar 

each: pron. cada 

even: adv. incluso 

flavor: n. sabor 

goat: n. cabra, chivo 

kind: n. tipo, clase 

leave (left): v. dejar 

make (made): v. hacer, crear 

milk: n. leche 

moose: n. alce 

need (-ed): v. necesitar 

own: adj. propio 

powder: n. polvo 

ripen (-ed): v. madurar 

shape: n. forma 

sheep: n. oveja 

since: conj. porque, ya que, desde 

source: n. fuente 

taste: n. gusto, sabor 

tend (-ed): v. tender 

value: n. valor 

whey: n. suero (de leche) 

with: prep. Con 

PREGUNTA 01 

What is the central topic of the passage? 

A) The time of aging of some cheeses 

B) Variety and preparation of cheese 

C) Cheese from different kind of animals 

D) Differences between curds and whey 

Solution: The passage explains that there are many varieties of cheeses and then talks about its preparation. 

Answer: B 

 PREGUNTA 02

The word TEXTURE implies 

A) height. 

B) addition. 

C) consistency. 

D) loftiness. 

Solution: The feel, appearance, or consistency of a substance, 

Answer: C 

PREGUNTA 03 

We can infer that cheese made from moose or camel 

A) is way more expensive than cow cheese. 

B) requires more time of aging to be prepared. 

C) is less known than goat or sheep cheese. 

D) tastes worse than cheese made from cows. 

Solution: The passage says that the most popular cheeses are those made with goat or sheep milk. Other kinds are going to be less known. 

Answer: C 

PREGUNTA 04 

It is valid to say that the bacteria used to make cheeses 

A) is one of the factors that affects the final product. 

B) make the cheese to be saltier in all the cases. 

C) is the same in all the cases we want to make it. 

D) is forbidden due to its confirmed unhealthiness. 

Solution: Bacteria, salting method, temperature and aging are some of the factors that affect the final product: cheese. 

Answer: A

 

PREGUNTA 05 

If we do not add any bacteria to the milk with which we want to make cheese, then 

A) it would be possible to make cheese anyways with an appropriate temperature. 

B) the milk we are using would eventually transform into a liquid and solid mix. 

C) most of the milk utilized to make that cheese would stop being useful anymore. 

D) we would be unable to obtain curds and whey to continue with the process. 

Solution: The addition of bacteria permits the milk to change into a combination of curds and whey.

Answer: D