Definición y Ejemplos de Oraciones Incompletas

Los ejercicios de oraciones incompletas, como su nombre lo indica, consiste en oraciones en los que se han omitido uno o dos fragmentos. Los fragmentos están dispuestos en las cinco alternativas, donde uno es la respuesta y las restantes cuatro son distractores.

RESOLUCIONRESOLUCIÓN DE ORACIONES INCOMPLETAS

• Se analiza la oración en función con cada alternativa.
• No podrá ser repuesta una alternativa que de cómo resulta una oración gramaticalmente mal construida, aún cuando nos parezca semánticamente clara.
• La oración completa debe guardar un sentido contextual.
• La oración debe tener un sentido completo, es decir, expresar una idea.
• Se debe guardar corrección ortográfica, lo cual se refiere al uso correcto de palabras y expresiones.
• La oración debe tener sentido lógico, lo cual se refiere al respecto semántica, es decir, al aspecto significativo.

EJEMPLOS RESUELTOS

Ejemplo Nº 01

Es a partir de los primeros ............... de su existencia que el ser humano ya siente la necesidad de ............... , de darse a conocer.

A) minutos	- andar
B) momentos	- expresarse
C) días	- moverse
D) años	- alimentarse
E) meses	- aparecer

Solución: De acuerdo al contexto, el ser humano prácticamente nace con la necesidad de darse a conocer, de comunicarse con los demás. Por consiguiente, podemos decir que esa necesidad se evidencia a partir de los primeros momentos o instantes de su existencia, sin precisar los minutos, las horas o los días. Ahora, en una sola palabra, ¿cómo se denominaría esa necesidad de darse o conocer que tiene el recién nacido? Necesidad de expresarse. Esto puede hacerlo a través del llanto, los gestos, etc. Rpta. (B)

Ejemplo Nº 02

Estudiar no es caminar por toda la circunferencia sin llegar a enterarse del ................, es intuición y aplicación, esfuerzo y perseverancia; trazar rectas y buscar el ................

A) conocimiento	- circuncentro
B) destino	- apoyo
C) círculo	- centro
D) objetivo	- ingreso
E) área	- éxito

Solución: Si estudiar no es caminar por toda la circunferencia dando vueltas, esto implica que no es correcto quedarse en la periferia  en lo superficial. Entonces ¿hacia dónde debemos orientarnos? Lógicamente, hacia el círculo, que es el contenido. En este sentido, estudiar es, además de intuición, esfuerzo y perseverancia, trazar rectas y buscar lo sustancial, lo medular, esto es el centro del círculo que simboliza la parte más importante del conocimiento, lo sustancial del asunto investigado. Rpta. (C)

Ejemplo Nº 03

Para alentar a su tropa, les dijo que la muerte era ............... para el buen ............... 

A) digna	- asesino
B) dicha	- combatiente
C) infame	- luchador
D) ejemplar	- enemigo
E) prescindible	- soldado

Solución: El aliento a la tropa sólo se puede dar en función a un estímulo, a una potenciación de la moral de los soldados. Entonces, la muerte, que constituye ordinariamente un peligro temible, en este caso particular deberá significar algo más bien elevado, que estimule a la acción bélica; es decir, se convierte en la dicha que puede alcanzar todo buen combatiente. Rpta. (B)

Definición y Ejemplos de Sinónimos

Ejercicio Nº 01

DÉSPOTA

A) drástico

B) tirano

C) nefario

B) inicuo

E) insensato

Solución: DÉSPOTA es un sustantivo que significa soberano que gobierna sin sujeción a ley alguna. En segunda acepción, se dice de la persona que trata con dureza a sus subordinados y abusa de su poder y autoridad. Ejemplo: "Luis XIV fue considerado un gobernante déspota". Entonces, autoritario, autócrata, tirano son sus sinónimos.  Rpta. (B)

Ejercicio Nº 02

PERVERSIDAD

A) drasticidad

B) egoísmo

C) impertinencia

D) despotismo

E) crueldad

Solución: PERVERSIDAD es un sustantivo femenino que significa calidad del que es sumamente malo, que causa daño intencionalmente. Un ejemplo pertinente sería: "La perversidad de Hitler parecía no tener límites" Por tal motivo, sus sinónimos son los términos nequicia, iniquidad, crueldad.

Rpta. (E)

Ejercicio Nº 03

AMBIGUO

A) errado

B) polémico

C) capcioso

D) impuntual

E) complicado

Solución: AMBIGUO es un adjetivo que alude a aquello que puede entenderse de varios modos o admitir distintas interpretaciones y dar, por consiguiente, motivo a incertidumbre o confusión; dícese especialmente del lenguaje. Por ejemplo, "Pronunciar Julio César fue asesinado por Bruto, es emitir una expresión ambigua". Por lo tanto, sus sinónimos son anfibológico, ambivalente, capcioso.  Rpta. (C)

Definición y Ejemplos de Antónimos

Ejemplo Nº 01

PATROCINIO

A) castigo

B) condena

C) dejadez

D) acusación

E) orfandad

Solución: PATROCINIO es un sustantivo masculino que significa amparo, protección, auxilio. Por ejemplo: "algunas instituciones deportivas cuentan con el patrocinio de grandes empresas". Es sinónimo de las palabras auspicio, guarda y socorro. La idea opuesta sería que alguna de estas instituciones fracasen debido a que no tienen el auspicio de alguien, es decir, se encuentran en el desamparo u orfandad. Rpta. (E)

Ejemplo Nº 02

PAROXISMO

A) ocio

B) placidez

C) quietud

D) pacifismo

E) adormecimiento

Solución: PAROXISMO es un sustantivo masculino que, en sentido figurado, hace referencia a la exaltación extrema de los afectos y pasiones. Así, podernos afirmar que "los goles del equipo local llevaron a la afición al paroxismo". Sus sinónimos son éxtasis, pasión y exacerbación. En oposición está el sosiego, la tranquilidad o la placidez. Rpta. (B)

Ejemplo Nº 03

RETRAÍDO

A) magnánimo

B) locuaz

C) excitado

D) aventurero

E) extrovertido

Solución: RETRAÍDO es un adjetivo que designa a la persona que gusta de la soledad. Figuradamente significa poco comunicativo, corto. tímida Considerando la segunda acepción. tendría como sinónimos a reservado. cohibido e introvertido. Por ejemplo: "su carácter retraído le hacía aportarse de toda reunión social". Lo contrario sería la persona que gusta de los eventos sociales debido a su carácter sociable, esto es. extrovertido. Rpta. (E)

Ejemplos Analogías Verbales Aptitud Verbal 3

Aptitud Verbal

Analogías Verbales

Ejemplo Nº 01

SUPERVISOR	:  REVISIÓN::
A) administrador	: administrar
B) inspector	: control
C) ejecutivo	: organización
D) consultor	: asesoría
E) gerente	: producción

Ejemplo Nº 02

GRANO	:  MAZORCA::
A) pelo	: cabellera
B) diente	: ajo
C) eslabón	: cadena
D) raíz	: árbol
E) vaina	: arveja

Ejemplo Nº 03

DOMINGO	:  SÁBADO::
A) omega	: alfa
B) do	: si
C) Mercurio	: Plutón
D) diciembre	: noviembre
E) piscis	: aries

Ejemplo Nº 04

MADRE	:  MUJER::
A) artista	: actor
B) número	: letra
C) niño	: adulto
D) Vaticano	: Estado
E) vía	: camino

Ejemplo Nº 5

PERCHA	:  CAMISA::
A) camisa	: corbata
B) fibra	: tejido
C) pared	: cuadro
D) libre	: estante
E) garfío	: carne

Ejemplo Nº 06

CIFRA	:  NÚMERO::
A) día	: semana
B) punto	: recta
C) electrón	: átomo
D) sílaba	: letra
E) ladrillo	: pared

Ejemplos Analogías Verbales Aptitud Verbal 2

Aptitud Verbal

Analogías Verbales

Ejemplo Nº 01

ANULAR	:  DEDO::
A) religión	: fe
B) mercurio	: líquido
C) pintura	: arte
D) aorta	: vena
E) carbono	: elemento

Ejemplo Nº 02

AZÚCAR	:  AZUCARERA::
A) libro	: librería
B) sopa	: plato
C) alimento	: refrigerador
D) comida	: olla
E) vino	: odre

Ejemplo Nº 03

PALAFITO	:  LAGO::
A) cabaña	: bosque
B) iglú	: ártico
C) tienda	: campamento
D) castillo	: montaña
E) casa	: caserío

Ejemplo Nº 04

SERPIENTE	:  REPTAR::
A) cocodrilo	: caminar
B) soldado	: rampar
C) canguro	: saltar
D) pelícano	: volar
E) pez	: nadar

Ejemplo Nº 05

FOCO	:  POSTE::
A) carga	: bolígrafo
B) hebilla	: correa
C) pantalla	: televisión
D) eslabón	: cadena
E) cacha	: pistola

Ejemplo Nº 06

NIÑO	:  HOMBRE ::
A) ser	: animal
B) juventud	: etapa
C) peruano	: americano
D) tallo	: tronco
E) mujer	: madre

UNI 2013 - II Examen de Admisión Razonamiento Verbal

Tema Definiciones
Definir es fijar con claridad y exactitud el significado de una palabra. El ejercicio de definiciones consiste en identificar el término que concuerda adecuadamente con la definición presentada.
Este ejercicio resulta importante porque evalúa el conocimiento del vocabulario del idioma.

Elija la alternativa que se ajusta adecuadamente a la definición presentada.
Pregunta Nº 1
...............: Conformar una cosa con otra u otras; compararlas teniéndolas a la vista.
A) Observar
B) Analizar
C) Diferir
D) Cotejar
E) Descubrir
Resolución: El concepto adecuado para la definición es cotejar, que significa ‘confrontar algo con otra
u otras cosas; compararlas teniéndola a la vista’. Se descarta el término diferir, ya que significa ‘aplazar la ejecución de un acto’.
Respuesta: cotejar


Pregunta Nº 2
...............: Saltar de alegría, alborozarse.
A) Exultar
B) Gritar
C) Festejar
D) Ensalzar
E) Celebrar
Resolución: El concepto adecuado para la definición es exultar, que significa ‘mostrar alegría, gozo o satisfacción con gran intensidad’. Se descarta el término ensalzar, ya que significa ‘exaltar, elevar a alguien a grado o magnitud superior’.
Respuesta: Exultar

Comprensión de Lectura Aptitud Verbal - 08

Aptitud Verbal

Comprensión de Lectura

A continuación encontrará Ud. 24 textos. Cada uno de ellos va seguido de un cierto número de preguntas y relacionadas con su contenido. Identifique la respuesta pertinente a cada pregunta.

TEXTO N° 1

¿Pero es de verdad terrible el peso y maravillosa la levedad?
La carga más pesada nos destroza, somos derribados por ella, nos aplasta contra la tierra. Pero en la poesía amatoria de todas las épocas, la mujer desea cargar con el peso del hombre. La carga más pesada es, por lo tanto, a la vez, la imagen de la más intensa plenitud de la vida, cuanto más pesada sea la carga más al ras de la tierra estará nuestra vida, más real y verdadera será. Por el contrario, la ausencia absoluta. de carga, hace que el hombre se vuelva más ligero que el aire, vuele hacia lo alto, se distancie de la tierra, de su terreno, que sea real sólo a medias y sus movimientos sean tan libres como insignificantes. Entonces, ¿qué hemos de elegir?, ¿el peso o la verdad? Este fue el interrogante que se planteó Parménides en el siglo VI antes de Cristo.

1. La «levedad», según el autor, hace que el hombre:
A) Perciba lo acogedor del ser:
B) Viva sólo a medias.
C) Deteste las cargas más pesadas.
D) Guste la poesía amatoria de todas las épocas.
E) Evite ser aplastado contra la tierra.
Solución: La «levedad», al contrario de lo pe salo, no es vida plena, es vivir sólo a medias Respuesta: B


2. ¿Qué simboliza la mujer?
A) Un deseo de llevar siempre lo más pesado de la vida.
B) Una caracterización de la poesía amatoria.
C) Una búsqueda de la extraordinaria levedad del amor.
D) Una voluntad de acercamiento a lo más intenso de la vida.
E) Un deseo de imágenes interiores y sutiles.
Solución: La mujer simboliza una voluntad de acercamiento a lo más intenso de la vida. Respuesta D


3. Según el texto, la vida del hombre será mediocre, cuando:
A) Las verdades no sean entendidas.
B) Seamos derribados por sus cargas.
C) Nos aplasten los problemas contra la tierra.
D) Las cargas de ella sean leves.
E) Las cargas más pesadas sean más reales y verdaderas.
Solución: Según el texto, la vida del hombre será mediocre cuando las cargas de ella sean leves. Respuesta D


4. Del texto se desprende que es preferible frente a todo lo planteado aquello que:.
A) Nos ayuda a evitar las cargas más pesadas.
B) Impide que seamos destrozados.
C) Nos acerca a la realidad más verdadera.
D) Nos vuelve tan ligeros como el aire.
E) Nos lleva siempre a lo más alto.
Solución: Del texto se desprende que es preferible aquello que nos acerca a la realidad más verdadera. Respuesta C