Analogías Verbales Ejercicios Resueltos Nº 6

Ejercicios Nº 1

MELODÍA	: OÍDO  ::
A) calor	: tacto
B) aroma	: olfato
C) dulce	: gusto
D) delicia	: sabor
E) oscuridad	: vista

Solución:  La MELODÍA se percibe con el OÍDO. La melodía es una emisión que llega a nuestro sentido sin necesidad de que tomemos contacto físico con el objeto o fuente del sonido; así también, el AROMA se percibe con el OLFATO, sin necesidad de contacto físico. Rpta. (B)


Ejercicios Nº 2

REGLA	: RECTA ::
A) transportador	: ángulo
B) perforador	: agujero
C) lápiz	: cuadrado
D) escuadra	: triángulo
E) compás	: circunferencia

Solución:  La REGLA es un instrumento que se utiliza para elaborar un tipo de trazo denominado RECTA; análogamente, el COMPÁS es otro instrumento de escritorio que se utiliza para hacer un tipo de trazo llamado CIRCUNFERENCIA. Rpta. (E)


Ejercicios Nº 3

INFLACIÓN	: DEFLACIÓN ::
A) problema	: solución
B) claridad	: sombra
C) arribo	: partido
D) cohesión	: separación
E) ascenso	: descenso

Solución:  La INFLACIÓN es el alza de los precios; mientras que la DEFLACIÓN es, por el contrario, la caída del precio de los productos. Entonces, podemos apreciar la relación de antonimia. Además, vemos variaciones verticales que suben y bajan, respectivamente. Estas situaciones se presenta también entre ASCENSO y DESCENSO. Rpta. (E)


Ejercicios Nº 4

NEOLOGISMO	: NUEVO ::
A) vulgarismo	: vulgar
B) eufemismo	: suave
C) barbarismo	: bárbaro
D) arcaísmo	: anticuado
E) cultismo	: culto

Solución:  El NEOLOGISMO es un término NUEVO en el idioma. Supone esta relación una carácter Mica en función al uso y vigencia del vocablo. También el ARCAÍSMO es un término ANTICUADO, es decir, que está en desuso. Rpta. (D)

Analogías Verbales Ejercicios Resueltos Nº 5

Ejercicio Nº 1

ADULTEZ	: RESPONSABILIDAD ::
A) infancia	: fantasía
B) adolescencia	: templanza
C) juventud	: entusiasmo
D) senectud	: melancolía
E) crítico	: celeridad

Solución: La ADULTEZ se caracteriza por la RESPONSABILIDAD que uno manifiesta en sus actos; así también, la JUVENTUD es la etapa que se caracteriza por el ENTUSIASMO que uno manifiesta en su proceder. Rpta. (C)


Ejercicio Nº 2

PERIFÉRICO	: CÉNTRICO ::
A) prontitud	: rapidez
B) urgente	: dilatorio
C) fantasioso	: creíble
D) ascenso	: descenso
E) lejano	: cercano

Solución: La relación existente es de antonimia. PERIFÉRICO es relativo al contorno o término de un círculo, es decir, apartado del centro; y CÉNTRICO es relativo al punto interior de un círculo. Además, ambos términos hacen referencia a la ubicación espacial. Lo mismo se aprecia en el par LEJANO es a CERCANO. Rpta. (E)


Ejercicio Nº 3

MANICURO	: MANO ::
A) sastre	: prenda
B) jardinero	: flor
C) poeta	: palabra
D) preceptor	: niño
E) maquillador	: rostro

Solución: Así como MANICURO es la persona que tiene por oficio cuidar las MANOS y, principalmente, cortar y pulir las uñas, de igual modo, el MAQUILLADOR es la persona que tiene el oficio de engalanar, con los cosméticos, el ROSTRO. Rpta. (E)


Ejercicio Nº 4

MORIBUNDO	: GEMIDO ::
A) devoto	: reverenda
B) deprimido	: mutismo
C) alborozado	: risa
D) orador	: declamación
E) ahogado	: exclamación

Solución: a MORIBUNDO expresa espontáneamente el GEMIDO, por efecto de una sensación como el dolor; de manera similar, el ALBOROZADO expresa espontáneamente la RISA. por efecto de la alegría. Rpta. (C)

Analogías Verbales Ejercicios Resueltos Nº 4

Ejercicio Nº 1

CONSERVADOR	: ESTANCAMIENTO
A) escéptico	: incredulidad
B) subjetivo	: sentimiento
C) idealista	: objetividad
D) dogmático	: heterodoxia
E) progresista	: progreso

Solución: CONSERVADOR es a ESTANCAMIENTO, así como PROGRESISTA es a PROGRESO. Entre conservador y estancamiento existe una relación de implicancia de significado, puesto que el pensamiento y la actitud del conservador conducen al estancamiento, mientras los del progresista impulsan el progreso. Rpta. (E)


Ejercicio Nº 2

IDIOSINCRASIA	: PUEBLO
A) personalidad	: sujeto
B) similitud	: plagio
C) conciencia	: persona
D) peculiaridad	: invento
E) ilegalidad	: falsificación

Solución: Entre IDIOSINCRASIA y PUEBLO existe relación de característica. La idiosincrasia está constituida por las costumbres peculiares de un pueblo, como por ejemplo la música, la danza, etc. Así también, la PERSONALIDAD es el conjunto de rasgos propios y diferenciadores de un SUJETO. Rpta. (A)


Ejercicio Nº 3

ACEITE	: VISCOSIDAD
A) agua	: salinidad
B) plástico	: elasticidad
C) metal	: maleabilidad
D) hilo	: ductibilidad
E) vidrio	: transparencia

Solución: Entre ACEITE y VISCOSIDAD la relación existente es de característica. Además la viscosidad es un rasgo básico del cual depende la utilidad del aceite. Así también, la MALEABILIDAD es una propiedad importante del METAL, ya que permite su fácil transformación. Rpta. (C)


Ejercicio Nº 4

DIFERENDO	: CANCILLER ::
A) tratado	: cónsul
B) enfermedad	: médico
C) litigio	: abogado
D) indulto	: presidente
E) extradición	: diplomático

Solución: La relación entre DIFERENDO y CANCILLER es que éste participa activamente en el diferendo (desacuerdo entre dos naciones), para tratar de resolverlo en favor de su país. Lo mismo ocurre en un LITIGIO (conflicto judicial entre dos personas), en el cual el ABOGADO, que es un profesional, defiende a su patrocinado. En ambos casos, la solución se halla en el marco de ciertas normas legales. Rpta. (C)

Analogías Verbales Ejercicios Resueltos Nº 3

Ejercicio Nº 1

DISIPACIÓN	: GASTAR ::
A) verborrea	: hablar
B) tempestad	: llover
C) carrera	: trasladar
D) negligencia	: actuar
E) apetito	: comer

Solución: Así como la DISIPACIÓN consiste en GASTAR con exceso, también la VERBORREA supone HABLAR en demasía. Tanto la disipación como la verborrea revelan el uso exagerado de un medio específico como son el dinero y las palabras, respectivamente. Rpta. (A)


Ejercicio Nº 2

CANCIÓN	: ACORDES ::
A) escultura	: moldes
B) drama	: episodio
C) artista	: colores
D) oración	: ruegos
E) poema	: versos

Solución: Una CANCIÓN es la combinación de ACORDES, como un POEMA es la integración estética de VERSOS. En una canción, los-sonidos se integran en forma de acordes; en un poema, las palabras se estructuran, armoniosamente, en forma de versos. En ambos casos existe la belleza expresiva. Rpta. (E)


Ejercicio Nº 3

EXTENUADO	: FUERZA ::
A) ignorante	:respeto
B) empobrecido	: recurso
C) obnubilado	: juicio
D) destacado	: celebridad
E) deprimido	: ánimo

Solución: El EXTENUADO carece de FUERZA, como el DEPRIMIDO carece de ÁNIMO. En ambos casos se alude a estados circunstanciales que suponen la carencia de un elemento impulsor que limita el normal desenvolvimiento del agente. Adicionalmente, vemos que se trata de situaciones pasajeras. Rpta. (E)


Ejercicio Nº 4

EMPALME	: CABLE ::
A) diplomacia	: nación
B) amistad	: amigo
C) costura	: prenda
D) idea	: pensamiento
E) conjunción	: proposición

Solución: El EMPALME permite la unión de dos CABLES posibilitando así la transmisión de algún tipo de energía. También la CONJUNCIÓN vincula dos PROPOSICIONES, lo cual permite la transmisión de un mensaje. Rpta. (E)

Analogías Verbales Ejercicios Resueltos Nº 2

Ejercicio Nº 1

HOJARASCA	: ÁRBOL ::
A) rayo	: atmósfera
B) lava	: volcán
C) meteorito	: espacio
D) lluvia	: nube
E) nieve	: pico

HOJARASCA es el conjunto de hojas que han caído de los árboles. ÁRBOL es la planta leñosa que se ramifica a cierta altura del suelo. Verbalizando esta relación, diremos que toda hojarasca proviene de algún árbol. Prosiguiendo, el rayo no proviene de la atmósfera, sino que se manifiesta en ella. ¿La lava proviene de algún volcán? Claro que sí. También el meteorito proviene del espacio y la lluvia, de la nube. La nieve no proviene de un pico, sino que se concentra, en grandes masas, en este lugar. Precisando la relación principal, se puede afirmar que toda hojarasca está formada por hojas que caen de algún árbol; de modo análogo, toda LLUVIA está formada por gotas de agua que son precipitaciones surgidas de las NUBES. Tanto las hojas como las gotas descienden de modo vertical. Además, normalmente, son varios los árboles que generan una hojarasca como son varias las nubes que producen la lluvia. Rpta. (D)

Ejercicio Nº 2

EMPRESA	: GERENTE ::
A) justicia	: juez
B) congreso	: congresista
C) ministerio	: funcionario
D) barco	: capitán
E) seguidor	: líder

Solución: EMPRESA es la organización de factores productivos, capital y trabajo que realiza una actividad para obtener un beneficio. GERENTE es la persona que dirige los negocios y representa una sociedad o empresa. Entonces, si el gerente dirige la empresa. ¿El juez dirige la justicia? Obviamente, no. En realidad, el juez administra o imparte justicia. Tampoco, el congresista dirige al Congreso, simplemente es parte de éste. De igual modo, cualquier funcionario no dirige un ministerio, sino el ministro. En cambio, el barco si es dirigido por un capitán y el adepto también es dirigido por su líder. En conclusión, podemos decir que así como el gerente tiene bajo su responsabilidad el destino de una empresa, también el CAPITÁN tiene bajo su responsabilidad el destino de un BARCO. En ambos casos, existe subordinación de un grupo de personas a un solo individuo, esto es, una jerarquía impuesta por razones laborales. Rpta. (D)

Ejercicio Nº 3

GUBIA	: MADERA ::
A) lápiz	: papel
B) buril	: metal
C) pala	: tierra
D) pincel	: lienzo
E) cincel	: escultura

Solución: GUBIA es el formón acanalado que usan los carpinteros para labrar superficies curvas. MADERA es la parte más sólida de los árboles, existe una relación de objeto activo a objeto pasivo. Esto quiere decir que si la gubia se utiliza sobre la madera; también el lápiz se usa sobre el papel; el buril sobre el metal; la pala sobre la tierra; el pincel sobre el lienzo. El cincel no se utiliza sobre la escultura sino sobre el mármol para elaborar una escultura. Por lo tanto, identificando la relación secundaria, podemos afirmar que la gubia sirve para tallar o grabar la madera. Esto implica, imprimir cierta fuerza sobre una superficie para desgastarla buscando una forma ideal, una finalidad estética. De modo análogo, el BURIL sirve para grabar el METAL, para hacer impresiones sobre este material, lo cual supone ejercer presión para desgastar y lograr formas atractivas a la vista. Por su parte, el lápiz no desgasta, más bien deja una película de carboncillo sobre el papel. Algo parecido sucede con el pincel, el cual tampoco desgasta sino que deja una película de pintura sobre el lienzo. Rpta. (B)

Analogías Verbales Ejercicios Resueltos Nº 1

Ejercicio Nº 1

PATENTE	: LATENTE ::
A) grandioso	: oculto
B) locuaz	: lacónico
C) extrovertido	: introvertido
D) descubierto	: copado
E) ideal	: real

PATENTE significa descubierto, notorio, claro. LATENTE es oculto y escondido. La relación existente entre estos términos es de antonimia. Es decir, patente es antónimos de latente. En las alternativas, notamos que locuaz es antónimo de lacónico. El primero se refiere al que se expresa con muchas palabras y el segundo, al que se expresa brevemente. Así mismo, hallamos antonimia entre extrovertido e introvertido, lo mismo que entre real e ideal. En estas tres posibilidades la relación principal es la misma. Pero, identificando la relación secundaria del par base, nos damos cuenta que alude a la forma como las cosas manifiestan su existencia en la realidad. Patente se refiere a lo que es de naturaleza evidente y latente, a lo que no se puede percibir usualmente. De manera análoga, EXTROVERTIDO e INTROVERTIDO aluden al modo como se manifiesta el temperamento humano en su medio social. El primero, es aquel que se inclina por las relaciones interpersonales y el segundo, el que rehuye al trato humano. Locuaz y lacónico sólo aluden a la cantidad de palabras. Rpta. (C)


Ejercicio Nº 2

ENHEBRAR	: BORDAR  ::
A) estudiar	: truncar
B) errar	: corregir
C) pensar	: expresar
D) asear	: limpiar
E) sembrar	: labrar

ENHEBRAR es pasar la hebra por el ojo de una aguja. BORDAR, es adornar una tela o piel labrándola en relieve. Entre ambos términos existe relación de contigüidad. Es decir, primero se debe enhebrar para luego bordar. La misma relación se observa entre PENSAR y EXPRESAR. Adicionalmente, el par base alude a un acto preparatorio (enhebrar) que garantiza la calidad de un acto posterior (bordar). De igual forma, al pensar coordinamos las ideas para que nuestra expresión resulte eficaz. Si bien la relación errar es a corregir evidencia también la misma relación principal, sin embargo no comparte la relación secundaria, pues alude a la enmienda de un error y no a un acto creativo. Rpta. (C)


Ejercicio Nº 3

AMARGOR	: SABOR ::
A) maldición	: pensamiento
B) rencor	: sentimiento
C) homicidio	: delito
D) fetidez	: olfato
E) cigarrillo	: vicio

AMARGOR es el sabor amargo. SABOR es la sensación que ciertos cuerpos producen en el órgano del gusto. La relación principal es de especie a género. Por ende, podemos decir que el amargor es una especie de sabor. Entre las alternativas, la maldición no es tipo de pensamiento sino una expresión. En cambio, rencor si es un sentimiento y el homicidio, un delito. Pero, ni la fetidez es un olfato ni el cigarrillo es un vicio. En consecuencia, como hay dos posibilidades, volvernos al par base y nos preguntarnos, ¿qué clase de sabor es el amargor? Un sabor desagradable, una sensación que produce rechazo. De modo análogo, el RENCOR es un sentimiento desagradable, que genera disgusto. Si bien, el homicidio es un acto de efectos desagradables, no se trata de una sensación sino de una acción ilícita. Rpta. (B)

Teoría de Analogías Verbales

Al observar con objetividad nuestro pasado histórico podemos afirmar que la analogía cuyo fundamento esencial es la comparación! no es una técnica novedosa, sino un instrumento racional que viene utilizándose desde tiempos remotos. El hombre, en su inquietud por comprender los fenómenos naturales, en su afán por desarrollar la ciencia y cultivar el arte, ha ido descubriendo muchas maneras de asociar los elementos de su entorno. Una de ellas es la analogía, la cual emerge cuando el ser humano empieza a relacionar las cosas sobre la base de las características semejantes que poseen.

La importancia de la analogía, la cual ha permitido al ser humano establecer múltiples nexos entre los diversos fenómenos, acontecimientos, seres, objetos, conceptos, etc. Esta práctica de la analogía es parte del desarrollo cultural humano y es uno de sus impulsores.  Al principio, solo se utilizaba como medio para la explicación del mundo. Luego, adquirió el carácter de un mecanismo racional que contribuyó a la creación de instrumentos y a la invención de dispositivos esenciales para el hombre.
Actualmente, la analogía no está limitada al campo de la inventiva, también contribuye al mejoramiento cuantitativo y cualitativo de los conocimientos y al incremento de la facultad intelectual para descifrar "los misterios de la naturaleza". Por lo expuesto debemos remarcar la importancia de realizar un estudio teórico concienzudo de las analogías, a fin de abordar con solvencia académica el aspecto práctico de las mismas, sobre todo en un examen de admisión.

Etimología del Término Analogía

Ejercicios Resueltos de Analogías Verbales: