Conectores Lógicos Prueba 8 Ejercicios Resueltos

Ejercicio Nº1

La gramática no es un código de leyes que señalan aciertos ............. delitos, ............... un índice de consulta .............. advertir cómo se conduce un idioma.

a) o - si no - para
b) como - pero - a fin de
c) ni - ni - por
d) y - sino - para
e) o - aun - mas

Solución: La oración nos habla sobre la verdadera finalidad de la gramática, al advertir que es un índice de colsulta para el buen manejo del idioma. Por tanto, en la expresión se observa una adversación entre lo que no es y lo que sí es la gramática. El primer conector sebe expresar la unión entre las características negadas de dicha disciplina por lo que se colocará y. En el segundo espacio, se colocará sino, para expresar la adversación ya mencionada. Finalmente, colocaremos la preposición para, pues se expresa la verdadera intención de la ciencia gramatical. Rpta. (d)

Ejercicio Nº2
La niña tenía la indicación de pasar la llave a través de una rendija, ............. la puerta y las esteras, ................ el candado estaba en el lado exterior.
a) por - porque
b) por - a pesar de que
c) entre - ya que
d) hasta - ya que
e) hasta - aunque

Solución: El contexto plantea las acciones de una niña para tratar de abrir una puerta cerrada con candado. Se trata de una situación no común, ya que se habla de pasar la llave por una rendija para que luego otra persona se encargue de abrir la puerta. En el primer espacio se deberá colocar un conector que exprese una situación de dos cosas: puerta y esteras, que es por donde se pasa la llave. El conector apropiado es entre. El segundo conector debe indicar la causa por la que se recurre a dicha situación: el candado estaba fuera. Se colocará ya que. Rpta. (c)

Ejercicio Nº3

Avanzó dos pasos .............. alzó el puñal sin hacer sombra, .............. consumar un delito artero y sigiloso.

a) pero - por
b) o - para
c) o - a fin de
d) y - para
e) y - por

Solución: Se nos presenta la ejecución de un asesinato. Una persona, de manera malintencionada y silenciosa, se dispone a asesinar la otra, con un arma blanca. La primera parte expresa secuencia: avanza dos pasos luego alza el puñal, por lo que el conector por colocar será y. El segundo conector será para, ya que expresa finalidad de acercarse con el puñal: consumir el delito. Rpta. (d)

Ejercicio Nº4

.............. su ceguera .............. su debilidad, siguió caminando, .............. debía retornar el rumbo perdido.

a) Si bien - o - luego
b) Ante - y - pues
c) A causa de - o - por tanto
d) Como - y - entonces
e) No obstante - y - ya que

Solución: La oración nos presenta una concesión, es decir una situación que no impide la acción principal: seguir caminando hasta remontar el mundo perdido. los factores que tratan de impedirlo son la ceguera y la debilidad del caminante. En consecuencia, el primer conector será no obstante, para marcar la concesión. Luego, colocaremos el conector copulativo y, para unir las dos condiciones que tratan de impedir su camino. Finalmente, colocaremos ya que, para expresar la razón se seguir en su camino: encontrar el rumbo. Rpta. (e)

Conectores Lógicos Prueba 7 Ejercicios Resueltos

EJERCICIOS RESUELTOS DE CONECTORES LÓGICOS

Ejercicio Nº1

................ le ofrecieron un puesto burocrático, él no aceptó ............... concebía que el Estado era un órgano arbitrario ............... opresor.

a) Aunque - sin embargo - y
b) Porque - y - y
c) Si bien - porque - y
d) Como - y - y
e) Pero - pues - aunque

Solución: En el ejercicio se afirma que "le ofrecieron un puesto burocrático" y después que "no aceptó", por lo que utilizamos un conector concesivo: si bien. ¿Había un motivo para rechazarlo? Si, "que el Estado era un órgano arbitrario"; por tanto, resulta pertinente el uso del conector causal porque. Ya en la parte final del ejercicio: arbitrario y opresor son dos términos que sumados, caracterizrán al Estado que es el motivo del rechazo del puesto. Él no quería formar parte de la inicua clase dominante. Rpta. (c)

Ejercicio Nº2

............... el psicoanálisis ................ otra corriente psicológica, han explicado cabalmente el sueño ............. éste es un fenómeno complejo.

a) Como - y - aún
b) Ni - ni - puesto que
c) Aunque - y - aun
d) Porque - u - entonces
e) Ni - u - luego

Solución: Toda la expresión tiene como eje el sueño, que es conceptualizado como un fenómeno complejo. De este modo, se puede afirmar que no se puede llegar a su explicación cabal. Entonces, el psicoanálisis y otras corrientes ¿han podido explicarlo? No. Resultando apropiado usar los copulativos ni y ni. ¿Por qué no han podido? Porque es un fenómeno complejo. Así, utilizamos adecuadamente el conector causal puesto que, para poder señalar la razón de la imposibilidad de explicación. Rpta. (b)

Ejercicio Nº3

No lograremos el éxito .............. tenemos objetivos ................ estrategias definidas plenamente.

a) si no - y
b) porque - o
c) aunque - y
d) sino - o
e) si - o

Solución: Para poder alcanzar o lograr el éxito, se requiere de medios diversos, como son los objetivos y las estrategias. El primer conector debe indicar esta condición necesaria; por ello utilizamos: si no. ¿Cuántas condiciones sugiere el ejercicio? Dos, siendo oportuno usar el copulativo y para sumar los objetivos con las estrategias definidas plenamente. Rpta. (a)

Ejercicio Nº4

............ no había mayor ruido, borrones ............ lo abstruso mensaje hacían difícil nuestra labor interpretación.

a) Porque - y
b) Cómo - y
c) A pesar de que - y
d) Aunque - mas
e) Cómo - pero no

Solución: Al decirnos que "no había mayor ruido", el autor quiere sugerir que el escaso ruido era tolerable, de modo que no iba a impedir la concentración. ¿Qué hace difícil entonces la labor de interpretación? Los borrones del mensaje, ¿sólo ellos? No, además, lo abstruso que era. Por tanto, usamos, al inicio, a pesar de que, para indicar la verdadera causa, y el copulativo y para sumar dos dificultades de la labor: "los borrones y lo abstruso". Rpta. (c)

Conectores Lógicos Prueba 6 Ejercicios Resueltos

Ejercicio Nº1

.............. lo venturosas que eran entonces nuestras vidas, los recuerdos me trajeron lágrimas, .............. lo ojos.

a) Aunque - hasta

b) Por más que - de

c) A menos que - de

d) A pesar de - a

e) No obstante - con

Solución: En la oración, traer a los ojos en la acción principal. Partiendo de esta afirmación, vemos que la aventura de sus vidas pasadas tiene un matiz positivo: la felicidad. Sin embargo, como no impide el llanto, el primer conector es el concesivo a pesar de. Luego colocaremos la preposición a, que indica lugar. En consecuencia, los conectores que se insertan son: a pesar de, a. Rpta. (d)

Ejercicio Nº2

No estaba todavía ebrio, ............ sus ojos azules refulgían de excitación, ............. la fastuosa barba, que le caía .............. el pecho como abanico de seda, palpitaba.

a) pero - y - sobre

b) y - pero - sobre

c) y - y - en

d) más - y - por

e) mas - con - sobre

Solución: Las características de una persona ebria es el brillo intenso de los ojos. En el ejercicio se afirma que no está ebria, y que sus ojos refulgían de excitación. Entonces, el primer conector es de oposición pero. Luego, para enumerar más características del personaje, utilizamos un conector copulativo y para mencionar su barba. El último conector debe ser la preposición sobre, que indica un lugar superior, o sea encima: la barba sobre el pecho. Rpta. (a)

Ejercicio Nº3

Los sonidos ............. los colores que tan traviesos retumban .............. pintan ............... mi cuerpo, pretenden escapar y eternizarse en el claro y oscuro de un instrumento y en un lienzo.

a) y - y - en

b) o - o - en

c) mas - y - de

d) además - y - con

e) o - y - por

Solución: En la expresión se quiere dar a entender que las inspiraciones musicales y pictóricas luchan por plasmarse en obras. ¿Quiénes son traviesos? Pues tanto los sonidos como los colores. Para referirnos a esos elementos, utilizamos el copulativo y. ¿Qué hacen? Retumban, pintan. Para mencionar esas dos acciones respectivas utilizamos también el copulativo y, pues sólo estamos enumerando informaciones. Rpta. (a)

Ejercicio Nº4

Por un instante quiso yo que el sol iluminara mis esperanzas, ...... la noche no le quiso dar ese color ...... mi alma.

a) no obstante-más

b) sin embargo-hacia

c) pero-a

d) mas-en

e) y-de

El ejercicio afirma que se quiere que el sol ilumine las esperanzas. Esto, frente a la expresión "la noche no le quiso dar ese color", nos indica que existe una oposición, y por lo tanto es propicio colocar el adversativo pero. Luego, "ese color" va a recaer o se va a dar en alguna parte; pues bien, utilizamos la preposición a para indicar lugar: dar ese color a mi alma. Rpta. (c)

Conector Lógicos Prueba 5 Ejercicios Resueltos

Ejercicio Nº1

La fortaleza de un régimen, no se mide por los tanques ................ por las bayonetas, ................ por la adhesión ................... el reconocimiento social a su autoridad.

a) ni - como - como
b) como - sino - ni
c) aún - como - sin
d) ni - sino - y
e) pues - y - y

Solución: El ejercicio nos muestra que en todo régimen político debe prevalecer el reconocimiento que la sociedad le otorga, y no el que es obtenido mediante la fuerza. Se observa que en la primera parte existe una enumeración de instrumentos de guerra; por tanto, se colocará primero el conector negativo ni. La segunda parte es la contraposición que se hace con respecto a la fortaleza del régimen, por lo que se colocará el conector adversativo de oposición total sino. Finalmente, hay una enumeración de lo que mide la validez de un régimen, entonces se colocará el conector copulativo y. Rpta. (d)

Ejercicio Nº2

................. ahora ................ mañana no habrá tregua alguna ................ el sueño que gusta de reírse de nosotros, mientras, vencidos, no logramos darle resistencia.

a) Por - hasta - y
b) Como - hasta - pero
c) Desde - hasta - contra
d) Pues - y - por
e) También - y - hacia

Solución: Según rastros, existe una especie de revancha ente el sueño. Este gusta reírse de nosotros, y no oponemos resistencia ante él: somos sumisos, nos dejamos vencer. Pero se está poniendo una fecha para empezar a luchar contra él. De ahí que los dos primeros conectores deberán denotar la relación de tiempo, y es que las palabras "ahora" y "mañana" justamente indican inicio y fin de la lucha. Los primeros conectores por colocarse serán las preposiciones desde y hasta. El tercer conector deberá indicar la oposición al sueño; por eso irá la preposición contra. Rpta. (c)

Ejercicio Nº3

Lo importante .............. es alcanzar la plenitud, .................. la plenitud, el poner en fuga el deseo, nos debilita y asfixia,............, nos mata.

a) si - pues - y
b) acaso - por que - por ello
c) todavía - por qué - además
d) no - porque - es decir
e) aún - ya que - pero

Solución: Se establece que la plenitud es un efecto negativo para el hombre. Al decir que nos debilita y asfixia, necesariamente nos perjudica. Por lo tanto, lo recomendable sería no obtener la plenitud. Así, en la primera parte deberá colocarse el adverbio de negación no; el segundo conector deberá indicar causa, pues la oración explicará la razón por la que es peligrosa la plenitud: entonces se colocará porque. Finalmente, al decir que la plenitud nos asfixia supone que nos mata, por lo que se colocará el conector aclarativo es decir. Rpta. (d)

Conectores Lógicos Prueba 4 Ejercicios Resueltos

Ejercicios Nº1

No accedió al cargo por sus méritos .............. por sus relaciones familiares, ................ la prensa cuestionó su designación.

a) y - ante ello

b) o - pues

c) sino - por ello

d) si no - entonces

e) sino - esto es

Solución:La oración nos informa sobre la manera cómo accedió al cargo un personaje. Nos aclara que esto no se dio por los méritos personales. Como la prensa cuestiona su designación, se deduce entonces que ésta se debió a las relaciones familiares que mantenían. Por tanto, hay una adversación total, que se debe remarcar en el primer espacio; de ahí que el conector adecuado sería sino. El último enunciado indica la consecuencia de dicho nombramiento; por consiguiente, colocaremos en el segundo espacio por ello. Rpta. (c)

 Ejercicios Nº2

Había sido víctima de un robo, ............. se dirigió a la comisaría .............. poner la denuncia respectiva.

a) y - a

b) porque - para

c) es decir - hasta

d) así que - a fin de

e) pues - hasta

Solución:Una persona ha sido víctima de un robo; producto de ello debe dirigirse a la comisaría con la finalidad de realizar una denuncia expresa la consecuencia de lo primero. Por tanto, el conector por colocar allí será así que. La última parte de la oración, indica la finalidad de la persona al dirigirse a la comisaría. por lo que colocaremos ahí la frase preposicional a fin de. Rpta. (d)

Ejercicios Nº3

.............. su capacidad económica era limitada, se dirigió no a una clínica, ............. a una posta médica ........... recibir la atención debida.

a) No obstante - sino - para

b) Porque - si no - a fin de

c) Porque - o - para

d) Puesto que - sino - para

e) Aunque - y - por

Solución:Se presenta una acción común de nuestros días alguien que no posee los suficientes recursos económicos para atenderse en una clínica, tiene que recurrir a una dependencia estatal de salud. El primer conector, entonces, debe ser el explicativo puesto que. El segundo conector se debe colocar sino, que indica oposición entre ir a la clínica e ir a la posta. En conclusión, se debe expresar la finalidad de recurrir al centro de salud, y será para la preposición adecuada en el último espacio. Rpta. (d)

Ejercicios Nº4 

............. resultaría recomendable ............... lógico subvalorar la filosofía .............. ella nos brinda las herramientas básicas para entender mejor la realidad.

a) Aunque - y - entonces

b) No obstante - o - si

c) No - ni - porque

d) Tampoco - y - a pesar que

e) Si - o - pues

Solución:La filosofía, dice la oración, nos brinda las herramientas básicas para entender mejor la realidad; en consecuencia, el autor recomienda no subvalorar. A ella debemos recurrir siempre que dudemos sobre la concepción del mundo a la situación social. En consecuencia, para completar los dos primeros espacios debemos colocar no y ni, ya que se niega la subvaloración. El tercer conector debe ser causal, pues se indica el motivo de no despreciar la actitud filosófica. El conector adecuado es porque. Rpta. (c)

Conectores Lógicos Prueba 3 Ejercicios Resueltos

Ejercicio Nº1

La literatura no camina a través de los siglos con un paso tranquilo ...... parejo, ...... con un andar agresivo de ojerizas y rencores.

a) a-ni
b) ni-aunque
c) y-sino
d) y-a pesar
e) es decir-sino

Solución: En la oración se observa una alegoría de la labor literaria. Al decir que la literatura no camina con paso tranquilo, significa que ésta siempre ha ocasionado polémica, transformación, odios, luchas internas, tal como hace alusión la última parte de la oración al hablar de "andar agresivo, cargado de ojerizas y rencores". Por lo tanto, se percibe una adversación en el anunciado. En el primer espacio colocaremos y, ya que se unen características afines de un andar seguro. Luego, se colocará el conector sino que expresa justamente la oposición mencionada. Rpta. (c)

Ejercicio Nº2

Es verdad que Popper durante muchos años se resistió a admitir el carácter científico de la biología evolucionista. ...... dijo que, ......... no es científica, al menos es un programa de investigación metafísica. 

a) Más-a pesar
b) Entonces-además
c) T-tal vez
d) Luego-aunque
e) Después-sino

Solución: Nos presentan la postura del filósofo Karl Popper con respecto a la biología evolucionista. Nos dice que no la podemos considerar como científica. Por otro lado, Popper califica a dicha teoría como un programa de investigación metafísica, es decir un cierto acercamiento al mundo filosófico. La oración presenta dos posturas del filósofo en dos momentos determinados; por lo tanto, el primer conector deberá expresar dicha secuencialidad: luego. La segunda parte expresa una concesión, ya que si bien la biología evolucionista no es una ciencia, al menos investiga y tiene carácter metafísico. El conector faltante será aunque. Rpta. (d)

Ejercicio Nº3

Para la concepción idealista, este mundo no es solamente bueno, ......, como dice Leibnitz, es el mejor de los mundos posibles, ...... es la obra de un dios perfecto, que no pudo ser ....... lo mejor.

a) ni-sino-puesto que
b) pero-y-por tanto
c) sino-porque-sino
d) ni-ni-sino
e) sino-ni-no obstante

Solución: El contexto nos presenta la postura idealista sobre el mundo, basándose en el pensamiento de Leibnitz. La primera parte nos indica que el mundo no sólo es bueno; luego se nos dice que es el mejor de los mundos posibles, por lo que el primer conector faltante debe ser sino, que está adquiriendo función aditiva. La oración nos explica después que todo lo dicho es la obra de un Dios perfecto; de decir. Dios es la causa de la bondad del mundo. En consecuencia, el segundo conector debe ser el causal porque. Finalmente se indica que Dios sólo pudo hacer lo mejor: no hay otra opción, por lo tanto debemos colocar el conector sino que expresa exclusividad. Rpta. (c)

Ejercicio Nº4

El hombre dominado por una preocupación no busca,  ........ en los libros ...... en las cosas, lo que realmente hay, ...... lo que le conviene para apoyar sus opiniones.

a) sino-sin embargo-ni
b) a pesar-no obstante-nunca
c) a pesar-no obstante-sino
d) ni-ni-sino
e) por tanto-ni-más que

Solución: Un hombre que esté preso de una dominación, siempre tendrá sus pensamientos y aspiraciones paralizadas y dirigidas mayormente a la búsqueda de alguna solución a sus problemas. Por eso, no buscará lo que realmente hay en los libros y en otras cosas; mas bien tratará de encontrar sólo lo que le conviene. Los primeros conectores a colocar deberán reflejar enumeración negativa, por lo que se colocarán ni, ni. Para señalar la adversación total que existe entre lo que puede encontrar en los libros y cosas y lo que le conviene, se colocará el conector sino. Rpta. (d)

Conectores Lógicos Prueba 2 Ejercicios Resueltos

Ejercicio Nº1

Pintaré más cuadros ............. nunca serán los mismos, ............... se irán renovando sin cesar ............. mi muerte.

a) es decir - o - hasta
b) sin embargo - como - cual
c) empero - ergo - y
d) pero - pues - hasta
e) y - ya que - por

Solución: En el ejercicio se da entender que la práctica del arte, en este caso la pintura, las obras están sujetas a renovación constante y van hacia el perfeccionamiento. En la primera parte de la oración requiere del conector adversativo pero, pues a pesar que es el mismo pintor, los cuadros variarán. La segunda parte se aboca a explicar lo anteriormente afirmado, es por ello que requerimos del conector causal pues. Y como la renovación es constante, se necesita de la preposición hasta que indica el límite que es la muerte. En consecuencia los conectores pertinentes para el ejercicio son: pero, pues, hasta. Rpta. (d)

Ejercicio Nº2

Cuando surjan olas trabajadoras que se lancen a embestir .............. los muros de los opresores .................... depredadores, éstos palparán que llegó la hora decisiva .............. inevitable.

a) a - y - pero

b) contra - o - aun
c) ante - y - o
d) con - o - y
e) contra - y - e

Solución: En el ejercicio planteado, se entiende que los muros aludidos representan la tiranía y la acción de embestir representa la protesta. Entonces, los opresores se darán cuenta que el cambio, la revolución, es inminente y no se va a poder evitar. Necesariamente, los trabajadores se van a tener que lanzar contra los muros, contra la tiranía. Esos opresores y depredadores caerán decisiva e inevitablemente. En conclusión, los conectores que le dan sentido a la oración son: contra, y, e. Rpta. (e)

Ejercicio Nº3

Quien  pretenda llegar a un sitio determinado, emprenda un camino ............. déjese de tantear muchos a un tiempo ............. esto último no es caminar .............. andar de vagabundo.

a) y - Entonces - si no
b) o - Ya que - es decir
c) y - Pues - sino
d) pero - Porque - sino
e) pero - Sin embargo

Solución: Se sugiere, en la expresión, que si nos trazamos una meta debemos pensar también en cómo llegar a ella, pues de nada valdría saber a dónde ir sin saber cómo ir. En la primera parte del ejercicio se utilizará el conector copulativo y, para fusionar dos actitudes: "emprender un camino y dejar de tantear muchos". La parte siguiente: "esto último no es caminar" cumple un papel explicativo por lo cual utilizaremos el conector causal pues. Y al final los términos "no es caminar" y "andar vagabundo" por guardar oposición, serán enlazados con el conector adversativo sino. Rpta. (c)

Ejercicio Nº4

No volvió a hablar de negocios, ............. permitió que le hicieran consultas .............. estaba decepcionado de la economía ............... la política.

a) ni - puesto que - y
b) pero - pues - y
c) y - como - hasta
d) sin embargo - ya que - o
e) ni - además - por

Solución: La oración se inicia con una actitud de rechazo a hablar de negocios y en la segunda parte se informa la doble causa de esa actitud. Para indicar que no habló y tampoco respondió las preguntas, utilizamos el conector ni. Luego usamos pues para explicar la razón de la actitud asumida. Finalmente, para que haya tomado la resolución de no hablar, el motivo ha tenido que ser tanto el aspecto económico como político; los enlazamos con la y. En resumen, los conectores necesarios para restituir el sentido de la oración son: ni, pues, y. Rpta. (a)

Conectores Lógicos Prueba 1 Ejercicios Resueltos

Ejercicio Nº1

A veces se comprende poco lo esforzado, ............... lo creativo; ..............., se brinda aceptación a aquello que sólo es imitación.
a) pero no - solo
b) es decir - en cuanto
c) entonces - luego
d) esto es - en cambio
e) mas no - por ello

Solución: La oración trata sobre la mayor importancia que a veces se otorga a lo que significa imitación, es decir a la copia, lo manido y lo ya establecido, y se deja de lado o no se comprende todo nuevo aporte. Se aprecia que en la parte hay una equivalencia entre lo esforzado y lo creativo, por lo que deberíamos establecer un conector aclarativo como esto es. La segunda parte expresa una oposición de ideas, una contradicción, el conector adecuado sería en cambio. Rpta. (d)

Ejercicio Nº2

La situación es bastante difícil ............... no me separaré de ustedes, ................. tenemos la posibilidad de plasmar una obra digna.

a) aunque - si
b) sin embargo - mas
c) no obstante - pero
d) pero - ya que
e) como - porque

Solución: El contexto alude a una situación complicada de muchos problemas, lo que no amilana al personaje involucrado, sino que lo anima para poder lograr una obra muy grande. Por lo tanto, la primera parte expresa una adversación y deberá ir el conector pero. La segunda parte explica la causa de quedarse en una situación, por lo que irá el conector ya que. Rpta. (d)

Ejercicio Nº3

Antaño guardabas abundante alimento en tu despensa, ................ hogaño, .............. se aprecian migajas.

a) ya que - sólo
b) es decir - ni
c) pero - sólo
d) y - también
e) por tanto - solo

Solución: La expresión connota una oposición de ideas. Se entiende que en el pasado existía una situación de bonanza; en cambio, ahora se vive en medio de la escasez, lo cual se evidencia en la falta de reservas. En consecuencia, el primer conector debe ser el adversativo pero. La segunda parte nos detalla el hecho de no encontrar nada más que migajas, por lo que deberá ir el adverbio sólo. Rpta. (c)

Ejercicio Nº4

Explicó al juez que asesinó a su víctima ................ quiso robarle, ................ las pesquisas desmostraron que aquello era sólo un pretexto.

a) ya que - y
b) pero - luego
c) pues - asimismo
d) es decir - pero
e) porque-sin embargo

Solución: Se señala el contexto de un juicio, específicamente una declaración en la que se aprecia una oposición de argumentos. En la primera parte, el acusado de las razones que lo llevaron a asesinar, por lo que debería colocarse el conector causal porque. La segunda parte, como se dijo, opone y refuta la declaración del asesino, por lo que se debe colocar el conector adversativo sin embargo. Rpta. (e)

Teoría de Conectores Lógicos

Conectores Lógicos

La asociación lógica de las ideas es imprescindible tanto en el proceso de la redacción como en la lectura. La comunicación escrita no en un conglomerado de ideas sueltas, sino una integración de ideas organizadas que expresan un mensaje unitario y coherente. Así mismo, la lectura eficaz de un texto exige que el lector repare en las palabras-enlace a fin de lograr una mejor comprensión de contenido textual.

Para relacionar las ideas con sentido lógico es necesario conocer aquellos términos que permitan enlazar palabras, proposiciones y párrafos. De esta manera será posible establecer una secuencia lógica necesaria para contrastar, contraponer, aclarar y establecer otras relaciones entre las ideas. Así, nuestro pensamiento discurrirá de forma coherente, la exposición resultará precisa y se logrará el propósito de la comunicación.

En nuestro idioma existen palabras denominadas unidades de relación o conectores lógicos, palabras cuya función es señalar, implícita o explícitamente, los diversos enlaces que se establecen entre las ideas, debemos utilizar un conector adversativo: “El conocimiento libera al hombre de la ignorancia, pero la gente pobre no tiene acceso a la educación”. De igual manera si necesitamos comparar dos ideas, debemos utilizar un conector comparativo: “Creer que un enemigo débil no puede dañarnos, es como creer que una chispa no puede incendiar un bosque”. Como se observa, la utilización de los conectores brinda mayor coherencia y fluidez al mensaje transmitido.

Notamos que el tema de los conectores lógicos es relevante y requiere de un mejor estudio tanto en el aspecto teórico como en sus aplicaciones; por tal razón lo abordaremos con detalle en el presente capítulo.

Ejercicios Resueltos de Conectores Lógicos...

Término Excluido Prueba 12 Ejercicios Resueltos

Ejercicios Nº1
DIFUSIÓN
a) dilatación
b) expansión
c) coalición
d) divulgación
e) propagación

Solución: Entre la palabra DIFUSIÓN y los términos dilatación, expansión, divulgación y propagación existe una relación de afinidad semántica, dado que todos ellos comparten la idea de extenderse con cierta facilidad. Así como hablamos de la difusión de una noticia, podemos hablar de la dilatación de un cuerpo por acción del calor, de la expansión de un imperio, de la divulgación de una ideología y de la propagación de una enfermedad. No comparte esta idea la palabra coalición; que significa confederación o unión entre grupos o estados. Rpta. (c)

Ejercicios Nº2
INAUTÉNTICO
a) fingido
b) espurio
c) apócrifo
d) adulterado
e) deteriorado

Solución: Se denomina INAUTÉNTICO a todo aquello que no es acreditable por las características que posee o por las circunstancias en que se da. Esta palabra se relaciona con el término fingido, espurio, apócrifo y adulterado, porque todos comparten la idea de falta de legitimidad u originalidad. Así, podemos hablar de un cuadro inauténtico, de una conducta fingida, de un espurio, de un documento apócrifo o de un producto adulterado. No sucede lo mismo con deteriorado, que indica más bien la idea de desgaste o menoscabo. Este es el término que se excluye. Rpta. (e)

Ejercicios Nº3
DEPÓSITO
a) archivo
b) almacén
c) videoteca
d) biblioteca
e) hemeroteca

Solución: Notamos que existe una relación de género-especie entre la palabra DEPÓSITO y los términos archivo (lugar donde se guardan papeles o documentos), videoteca (depósito de videos), biblioteca (depósito de libros) y hemeroteca ( depósito de periódicos y revistas ordenados por la lectura). Además todos estos lugares tienen la función común de brindar información. No ocurre lo mismo con la palabra almacén, que significa edificio o construcción designado para depositar cualquier tipo de mercancía. Rpta. (b)

Ejercicios Nº4
CONSISTENTE
a) duro
b) sólido
c) macizo
d) vigoroso
e) compacto

Solución: Apreciamos un nexo de sinonimia existente entre la premisa CONSISTENTE y los términos duro, sólido, macizo y compacto. Sin embargo, la sinonimia no se da con el término vigoroso que se refiere a lo que tiene vigor, fuerza o actividad notable. Añadimos que macizo es la cualidad del material que se presenta con una consistencia propia y masa homogénea, sin huecos. Y compacto se dice de los cuerpos de estructura firme y apretada, sin poros. Rpta. (d)

Término Excluido Prueba 11 Ejercicios Resueltos

Ejercicio Nº1
HABITUAL
a) familiar
b) corriente
c) ordinario
d) duradero
e) consuetudinario

Solución: HABITUAL es tdo lo que se hace, padece o posee con continuación o por hábito. Así se puede decir: "ya es habitual encontrarlo en ese estado". Todas las alternativas, a excepción de una guardan la relación de sinonimia con la premisa. El término excluido es duradero pues se refiere a lo que subsiste o permanece en el tiempo, y no a lo que es de costumbre. Rpta. (d)

Ejercicio Nº2
DEPRECAR
a) rogar
b) instar
c) acceder
d) suplicar
e) implorar

Solución: DEPRECAR significa rogar, pedir, suplicar con instancia y eficacia. Se dice: "sólo le quedó deprecar al juez para obtener la absolución". Luego podemos establecer con las alternativas relación de sinonimia. Se aleja de esta relación acceder, que significa consentir en lo que otro solicita o quiere. Es decir, sería más bien el efecto que produce el ruego o la súplica. Rpta. (c)

Ejercicio Nº3
APOYO
a) piadoso
b) mecenas
c) protector
d) patrocinador
e) auspiciador

Solución: APOYO, en el ejercicio, adquiere el significado de ayuda o protección: "siempre tendremos el apoyo de nuestros compañeros". Con las alternativas se establece la relación de finalidad. El mecenas es la persona que, con sus aportaciones económicas, protege y promueve las actividades artísticas; es decir es un protector; el patrocinador es el que ayuda con los gastos para fines publicitarios; así como lo es el auspiciador. Por lo tanto se excluye el término piadoso, que alude al misericordioso o compasivo ante las desgracias ajenas. Rpta. (a)

Ejercicio Nº4
DISPARATE
a) error
b) desliz
c) dislate
d) cinismo
e) contrasentido

Solución: DISPARATE es el hecho o dicho sin sentido común o contrario a la razón. Una aplicación sería: "decir que los cerdos vuelan es un disparate". Todas las alternativas mantienen relación de sinonimia con la premisa. Cabe resaltar que desliz se refiere al desacuerdo en sentido moral, pero mantiene el sema de error. El término excluido es cinismo que se refiere a la desverguenza o descaro al mentir, o al defender o practicar algo que merece desaprobcación o reproche. Rpta. (d)

Término Excluido Prueba 10 Ejercicios Resueltos

Ejercicio Nº1
COLECCIÓN
a) resma
b) léxico
c) menaje
d) hojarasca
e) hemeroteca

Solución: COLECCIÓN es el conjunto de varias cosas de una misma clase. Observamos que, entre la premisa y cuatro de las opciones, existe una relación de género a especie: la resma es el conjunto de veinte manos de papel; el léxico, conjunto de palabras; el menaje, de los muebles de una casa; y la hojarasca, de las hojas secas que caen del árbol.Pero no sucede así con el término hemeroteca, pues designa, más bien, a un depósito de periódicos y revistas. Rpta. (e)

Ejercicio Nº2
INTRASCENDENCIA
a) monada
b) bagatela
c) fruslería
d) nadería
e) incipiencia

Solución: Llamamos INTRASCENDENCIA a la carencia de importancia o consecuencia. Así, podemos afirmar que "un tema intrascendente no genera interés". En el ejercicio se advierte una relación semántica de sinonimia. El término incipiente posee el prefijo distractor in, pero no se refiere a la carencia de importancia, sino de conocimiento, por tanto, es la palabra que se excluye. Rpta. (e)

Ejercicio Nº3
BELLO
a) maravillado
b) fascinado
c) admirado
d) asombrado
e) hermoso

Solución: Hemos experimentado que al contemplar un BELLO cuadro o al leer una bella obra literaria, nos ha movido a placer y asombro. Entonces, en el ejercicio, notamos que existe una relación de causa-efecto entre la premisa y las palabras maravillado, fascinado, admirado y asombrado; mas no así con hermoso, que no es un efecto sino un sinónimo de la premisa, por la cual se excluye. Rpta. (e)

Ejercicio Nº4
EXAMINAR
a) indagar
b) ordenar
c) chequear
d) escudriñar
e) auscultar

Solución: La palabra EXAMINAR nos refiere la idea de indagar, estudiar con minuciosidad. Así, por ejemplo, un profesor que quiere verter su opinión tiene que examinar la situación. En el ejecicio se evidencia la relación semántica de sinonimia. El término ordenar escapa a dicha relación. porque sólo se refiere a establecer una disposición armoniosa y concertada de las cosas. Así, pues, podemos ordenar hojas sin haberlas necesariamente estudiado; en consecuencia, se excluye la palabra ordenar. Rpta. (b)

Término Excluido Prueba 9 Ejercicios Resueltos

Ejercicio Nº1
ZAHAREÑO
a) hosco
b) ceñudo
c) esquivo
d) empecinado
e) misántropo

Solución: ZAHAREÑO se refiere al desdeñoso, esquivo o que no se deja tratar. Así, podemos decir que el estudiante no habla con sus compañeros porque es un zahareño. Vemos en el ejercicio que se plantea una relación de sinonimia, ya que la mayoría de los términos coincide en la idea común de falta de sociabilidad, excepto el término empecinado, que significa obstinado o terco. Rpta. (d)

Ejercicio Nº2
AFICIÓN
a) apego
b) adicción
c) predilección
d) inclinación
e) preferencia

Solución: AFICIÓN significa inclinación, amor a alguna persona o cosa. En ese sentido, los términos apego, predilección y preferencia coinciden en la idea común de tender o gusto personal hacia alguien o algo, excepto la palabra adicción, pues no es lo mismo decir "tiene gran afición por los libros" que decir "adición por los libros". El término adicción es  más extremo, ya que se refiere al hábito de quienes se dejan dominar por el uso de alguna droga. Rpta. (b)

Ejercicio Nº3
ASIR
a) coger
b) agarrar
c) empuñar
d) amarrar
e) prender

Solución: ASIR se refiere a tomar algo o coger con la mano. por ejemplo, decimos: "la niña asió de la falda a su madre". Advertimos que existe un nexo de sinonimia entre la premisa y las alternativas, ya que la mayoría alude al acto de tomar con la mano una cosa, excepto el término amarrar, que se refiere a atar y asegurar con cuerdas o maromas. Rpta. (d)

Ejercicio Nº4
BALDADO
a) tullino
b) lisiado
c) impedido
d) vetado
e) paralítico

Solución: BALDADO quiere decir impedido del uso de sus miembros o de alguno de ellos, por enfermedad o accidente. Por ejemplo "el choque automovilístico lo dejó baldado para toda su vida". Notamos luego que entre la premisa y las alternativas existe una relación de sinonimia, ya que aluden a un daño físico que puede afectar el mismo , excepto el término vetado, que significa prohibido, censurado, lo cual no se refiere a un impedimiento del cuerpo, sino de tipo legal. Rpta. (d)

Término Excluido Prueba 8 Ejercicios Resueltos

Ejercicio Nº1
PRECEPTO
a) ley
b) estatuto
c) cláusula
d) mandamiento
e) consideración

Solución: PRECEPTO se refiere al mandato dado por el superior al subordiando. Una ley estatal, el estatuto de una asociación o un mandamiento religioso, aluden a la idea de un mandato que debe ser cumplido. No ocurre lo mismo con consideración que expresa más bien la idea de respeto o gentileza en el trato. Rpta. (e)

Ejercicio Nº2
TUBÉRCULO
a) fruta
b) cereal
c) carnes
d) verduras
e) alimento

Solución: Por TUBÉRCULO se entiende un tallo subterráneo que engruesa considerablemente como el caso de la papa. Ahora bien, si comparamos tubérculo, fruta, cereal, carnes y verduras, detectamos una relación de congenéricos, ya que se refieren a sustancias comestibles. Se excluye alimento por referirse a una idea más general. Rpta. (e)

Ejercicio Nº3
GÓNDOLA
a) balsa
b) flota
c) galeón
d) lancha
e) piragua

Solución: En el ámbito de la navegación, se entiende por GÓNDOLA una pequeña embarcación de recreo. Al igual que la góndola, los conceptos, balsa, galeón, lancha y piragua también aluden a tipos específicos de embarcaciones. En cambio, flota se refiere al conjunto de barcos de un país; es, por tanto, el término excluido. Rpta. (b)

Ejercicio Nº4
EMBARGO
a) requisa
b) decomiso
c) usura
d) incautación
e) confiscación

Solución: Cuando una autoridad competente dispone el EMBARGO, está ordenando la retención de los bienes de una persona. Tal idea de retención se percibe en requisa, decomiso, incautación y confiscación. Por lo tanto, usura sería el término excluido, pues significa interés excesivo en un préstamo. Rpta. (c)

Término Excluido Prueba 7 Ejercicios Resueltos

Ejercicios Nº1
DESCRIBIR
a) narrar
b) referir
c) relatar
d) exponer
e) interpretar

Solución: DESCRIBIR significa representar algo por medio del lenguaje, refiriendo o explicando sus distintas partes, cualidades o circunstancias. Así, podemos decir: "describir con detalle un juicio". Se puede establecer la relación de sinonimia con narrar, referir, relatar y exponer, pues con ellas se expresa la idea de dar a conocer algo mediante el uso de palabras, lo cual no ocurre con interpretar. Rpta. (e)

Ejercicios Nº2
CERRIL
a) tosco
b) zafio
c) cruel
d) agreste
e) rústico

Solución: CERRIL es la cualidad de la persona grosera, de malos modales, tosco. Decimos entonces: "no es posible dialogar con él, pues se trata de un hombre cerril". Existe entre tosco, zafio, agreste y rústico una relación de sinonimia con la premisa, pues todas aluden a la falta de sutileza en el trato, por eso excluiremos el término cruel, que alude a la persona que disfruta en hacer sufrir o se complace en los padecimientos ajenos. Rpta. (c)

Ejercicios Nº3
POBLACIÓN
a) urbe
b) ciudad
c) densidad
d) emporio
e) metrópoli

Solución: POBLACIÓN se refiere, en primera acepción, al conjunto de habitantes de la Tierra o de algún lugar. También denota al conjunto de edificios o espacios de una ciudad. Tomando la segunda acepción, podemos establecer relación de sinonimia entre la premisa y urbe, ciudad, emporio y metrópoli, ya que giran en torno a la idea de ciudad como ámbito. De ahí que se excluya densidad que, en estadística poblacional, se refiere al número de habitantes por cada unidad de superficie. Rpta. (c)

Término Excluido Prueba 6 Ejercicios Resueltos

Ejercicio Nº1
AULA
a) carpeta
b) pizarra
c) puerta
d) profesor
e) alumno

Solución: AULA es la sala donde se celebran las clases en los centros de enseñanza. Carpeta y pizarra son parte de su mobiliario, mientras que el profesor y el alumno son agentes que interactúan en la clase. Unos y otros se hallan dentro del aula, excepto puerta, que es el espacio de entrada y salida de cualquier recinto habitable. Por lo tanto, se excluye esta palabra. Rpta. (c)

Ejercicio Nº2
PODER
a) cetro
b) corona
c) medalla
d) báculo
e) banda

Solución: PODER nos da idea de dominio o imperio, que uno tiene para  mandar o ejecutar algo. Por tanto, al examinar las opciones, notamos que cetro, corona, báculo y banda, de modo simbólico, representan el poder que tiene un rey o emperador, un obispo o un mandatario, respectivamente. Queda fuera medalla, que es una pieza de metal con que a veces se distingue el mérito de un competidor o ponente. Rpta. (c)

Ejercicio Nº3
HONDONADA
a) hueco
b) depresión
c) oquedad
d) recodo
e) concavidad

Solución: Al espacio de terreno hondo llamamos HONDONADA. Por eso, equivale de algún modo a hueco, depresión, oquedad o concavidad. En cambio, el recodo es un ángulo en un camino, río u otra vía, lo cual no supone un vacío en el terreno, sino una simple irregularidad o desviación, por lo cual se excluye. Rpta. (d)

Término Excluido Prueba 5 Ejercicios Resueltos

Ejercicio Nº1
GENTÍO
a) turba
b) caterva
c) elenco
d) multitud
e) muchedumbre

Solución: GENTÍO alude a una gran concurrencia de personas en un lugar. De igual manera, la mayoría de términos del ejercicio designa a la agrupación de personas en general. En tal sentido, se advierte con claridad la relación de sinonimia. Ello no ocurre con elenco, pues alude a un grupo particular de personas como son los actores; es por tanto el término excluido. Rpta. (c)

Ejercicio Nº2
MUTILAR
a) ablar
b) cercenar
c) amputar
d) desechar
e) extirpar

Solución: Por MUTILAR se entiende cortar o cercenar. Esta idea de quitar una parte del cuerpo es compartida por los términos ablar, cercenar, amputar y extirpar, que son por lo tato palabras sinónimas. De otro lado, desechar es el término excluido, pues se refiere ala idea de expeler o arrojar lo que ya no resulta útil, pero no necesariamente cortándolo o separándolo de un cuerpo. Rpta. (d)

Ejercicio Nº3
REDOBLAR
a) repicar
b) tañer
c) sonar
d) crispar
e) tintinear

Solución: REDOBLAR significa generar toques con el tambor. El concepto de emisión de sonidos es compartido en diversos grados por repicar, tañer, tintinear y sonar. Entonces, el término excluido sería crispar, que da la idea de generar irritación o enojo a una persona, pero sin aludir al sonido. Rpta. (d)

Teoría de Términos Excluidos

Continuamente, el ser humano busca cubrir sus necesidades. Así, requiere de alimentación, abrigo, educación, recreación, etc. Sin embargo, tiene más urgencia en satisfacer ciertas necesidades antes que otras. Da prioridad a la alimentación, al abrigo e incluso a la educación antes que a la recreación, por constituir aquellos, elementos de mayor importancia para su desarrollo.

A partir de lo anterior notamos que constantemente estamos seleccionando y discriminado, es decir, agrupando y excluyendo cosas en función de ciertos criterios como la relevancia, utilidad, afinidad, complemento, preferencia y otros.

En este sentido el Término Excluido desarrolla la capacidad para identificar e incluso estructurar esquemas conceptuales bien definidos, de modo que la estudiar cursos como física, el estudiante pueda vincular el concepto móvil, aceleración, dirección, trayectoria y velocidad a la idea común de movimiento. De la misma manera, el alumno estará en la capacidad de excluir de dicho ámbito conceptos como energía o temperatura, por estar referidos a un aspecto distinto dela física. El estudio de los términos excluidos es importante, puesto que proporciona al estudiante la debida orientación para establecer vínculos de significación entre las palabras, excluyendo aquella que no se ajuste a un determinado campo semántico.

Ejercicios Resueltos de Término Excluido:



Ejercicios Resueltos de Término Excluido UNI - UNMSM

Término Excluido I - UNI	Término Excluido II - UNI
Término Excluido III - UNMSM

Término Excluido Prueba 4 Ejercicios Resueltos

Ejercicio Nº1
APTO
a) insigne
b) idóneo
c) preparado
d) competente
e) diestro

Solución: Se entiende por APTO a aquel que es hábil, a propósito para hacer alguna cosa. Persona apta para el estudio, por ejemplo: de todas las alternativas, notamos que cuatro de ellas comparten el mismo campo semántico de la premisa: capacidad para desarrollar una actividad. En tanto que insigne cuyo significado alude al que sobresale, por lo que es el término excluido. Rpta. (a)

Ejercicio Nº2
PESAR
a) contrición
b) atrición
c) compunción
d) remordimiento
e) disgusto

Solución: PESAR es el sentimiento de dolor interior que e siente a causa de algo desagradable y triste. Así, decimos: "Me mostró su pesar por el fallecimiento de su padre". La relación que se evidencia en el ejercicio es de sinonimia, ya que la mayoría de los términos coincide en expresar la idea de tristeza. Se elimina el término disgusto por referirse a la incomodidad que genera en el ánimo algo desagradable, sin que ello llegue a ser dolor o melancolía. Rpta. (e)

Ejercicio Nº3
ASCENDENTE
a) antecesores
b) antepasados
c) padres
d) familiares
e) abuelos

Solución: La palabra ASCENDENTE se refiere al miembro que forma parte de la ascendencia, es decir, del conjunto de antecesores de una persona. Por ejemplo: "Entre nuestros ascendientes, se cuentan nuestros padres y abuelos". Entre las alternatiivas, apreciamos relaciones semánticas evidentes con la premisa, ya que antecesores y antepasados son sus sinónimos, en tanto que padres y abuelo, son de los antecesores más cercamos de una persona. En esta relación de afinidad semántica, no cabe el término familiares, ya que implica miembros de una familia, pudiendo ser éstos ascendientes o descendientes. Rpta. (d)

Término Excluido Prueba 3 Ejercicios Resueltos

Ejercicio Nº 1
TESÓN
a) firmeza
b) constancia
c) persistencia
d) permanencia
e) perseverancia

Solución: TESÓN significa firmeza, constancia. Así, por ejemplo, se puede decir de un deportista que "como luchó con gran tesón, el justo premio fue ser campeón". Se establece con las alternativas la relación de sinonimia, porque estas palabras se refieren a cualidades propias de quien desea lograr algo. Por ello, se excluye permanencia ya que significa estancia en una condición o sitio determinado; sólo se refiere a conservarse en una situación no necesariamente buena. Rpta. (d)

Ejercicio Nº 2
PRONÓSTICO
a) profecía
b) presagio
c) augurio
d) sospecha
e) predicción

Solución: PRONÓSTICO indica acción y efecto de conocer por algunos indicios el futuro. Por ejemplo, podemos decir: "Muy pronto corroboremos el pronóstico dado para el tiempo". Entre la premisa y cuatro alternativas existe la relación de sinonimia, ya que estos términos aluden al hecho de anunciar, con cierta formalidad y certeza, circunstancias futuras de carácter negativo o positivo. Por ende, se excluye sospecha, que significa concebir o imaginar una cosa por conjeturas fundadas en apariencias o visos de verdad. La sospecha es más subjetiva y, generalmente, posee un contenido negativo. Rpta. (d)

Ejercicio Nº 3
HIPÓTESIS
a) tesis
b) supuesto
c) conjetura
d) presunción
e) suposición

Solución: HIPÓTESIS significa suposición de una cosa, sea posible o imposible, para sacar de ella una consecuencia. Podemos decir, entonces: "La hipótesis establecida para la investigación fue la correcta". Existe entre la premisa y cuatro alternativas la relación de sinonimia, debido a que indican posibilidades basadas en indicios. Por consiguiente, se excluye tesis que es la conclusión o proposición que se mantiene con razonamientos. Rpta. (a)